呼伦贝尔根河教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟测验考试答案解析.docxVIP

第 PAGE Page 1 页 / 共 NUMPAGES Pages 2 页 呼伦贝尔根河教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟测验考试答案解析 一、单选题 1．C4途径中，CO2的受体是（　　）。 A．草酰乙酸 B．磷酸烯醇式丙酮酸 C．天冬氨酸 D．二磷酸核酮糖 答案：：B 解析：： 与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下．CO2先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸；然后经过一系列途径又释放CO2，再转入C3途经。 2．各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键 的叙述，正确的是（ ）。 A.tRNA分子中含有一定数量的氢键 B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键 C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接 D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接 答案：：A 解析：： tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A项正确。每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，B项错误。蛋白质中不同肽链之间是通过二硫键等连接的，而不是肽键，C项错误。同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，D项错误。 3．有关群落结构的说法不正确的是（ ）。 A.森林生态系统中的生物群落具有明显的水平结构 B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C.松林的马尾松高低错落有致，形成了群落的垂直结构 D.同一生态系统中不同地段的生物种类有差别，构成了群落的水平结构 答案：：C 解析：： 垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象，水平结构是指生物群落在水平方向上，由于地形的起伏、光照的强弱、湿度的大小等因素的影响，在不同地段有不同的分布。森林生态系统中，由于光照等影响，群落具有明显的水平结构，A项正确。植物为动物提供栖息环境，动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关，B项正确。马尾松高低错落有致与个体发育的差异性有关，不属于群落的垂直结构，C项错误。同一生态系统中，地形的不同，使不同地段的生物种类有差别，构成了群落的水平结构。D项正确。 4．在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（ ）。 A.叶绿体和线粒体 B.线粒体和高尔基体 C.中心体和线粒体 D.内质网和核糖体 答案：：B 解析：： 植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量；有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁。该过程与高尔基体有关。因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，故B正确；叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错误。高等植物细胞不含中心体，故C错误；内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错误。 5．关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是（ ）。 A.都是信号分子，发挥作用后都会失活 B.都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C.能产生激素、抗体和神经递质的细胞一定能产生酶 D.它们的合成都需要核糖体、内质网和高尔基体的参与 答案：：C 解析：： 知识点:生物学中几种特殊物质的相关特性。 A、B两项：酶发生作用后不会失活，且通过降低化学反应活化能催化化学反应而不是作用于特定的靶细胞，错误。与题干不符，排除。 D项：激素、神经递质的化学本质不全是蛋白质。故不一定需要核糖体、内质网，高尔基体的参与，错误。与题干不符，排除。 6．某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个。已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是（ ）。 A.M和N B.2M和2N C.2M和4N D.4M和2N 答案：：B 解析：： 初级卵母细胞减数第一次分裂时，同源染色体分离，细胞质不均等分裂，产生次级卵母细胞和第一极体，两种细胞的DNA数目是染色体数目的二倍。减数第二次分裂时，第一极体分裂产生两个第二极体，次级卵母细胞分裂产生一个第二极体和一个卵细胞，二者DNA数目和染色体数目相等。已知M≠N，由此可判断该极体为第一极体。初级卵母细胞细胞分裂产生第一极体，因此初级卵母细胞中的染色体数和DNA分子数均是第一极体的二倍。故本题选B。 7．海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（ ）。 A.群落 B.种群 C.生物圈 D.生态系统 答案：：A 解析：： 知识点:种群和群落的区别。群落是指在一定区域内全部生物的总和；种群是指在特定时同和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体生态系统是指由生物群落与它