小学体育三年级《跳绳》说课稿.docVIP

小学体育三年级《跳绳》讲课稿 一、教课理念 本课以全面推动素质教育，深入体育教课改革，建立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，表现一个“改”字，以 学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 学习了第一自然段后，我又出示课件小练习(联合讲堂作业本中的作业)，让学生模仿文章中的表达方式来写一写其余花的开放。这项作为内容的延长，很好的拓展了学生的思想。 二、说教材 跳绳是小学生十分喜爱的一种体育活动.因为设施简单,不需要很大的场所简单展开,是小学体育教材中较好的内容.经过跳绳活动能够促使学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，关于发展弹跳力、敏捷、协调性等拥有明显作用。 《跳水》是人教版六年制语文第十册第三组课文的第一篇精 读课文。学习这组课文，要在读懂课文内容的基础上，领会人物 的感情，认真思虑，读出自己的看法;在阅读过程中，注意学习作者的一些表达方法。 三、剖析学生 三年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉 －1－ 群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完 善。集体意识渐渐加深，对集体竞争也产生浓重的兴趣。开始注 意教师和同学对自己的态度。并经过语言或表情来表现自己情 绪。 四、教课目的：运动参加目标:使学生踊跃参加到学习中, 并勇敢向同学显现自己的动作。相信我能行,辞别我不可以。运动技术目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并认识跳绳的特 点、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:经过跳绳发展学生的身体素质，加强体能，促使身体正常发育和发展。心理健康目标:在学习中充分显现自我。加强自信心和意志质量，得 到成功的愉悦。社会适应目标：建立优秀的团结协作精神。踊跃进步，乐观爽朗。 五、教课过程：第一，我以对话的形式进入讲堂惯例，大大增添了学生对体育课兴趣。在《春季在哪里》的歌曲中，进行互 踩影子游戏，充分调换学生学习的踊跃性、主动性，活跃了讲堂氛围。而后在动感的《动画片》音乐下跟老师一同达成自编操， 充分热身，为上课做好生理和心理准备。因为跳绳的种类和方法好多，为了使教课更吻合实质，依据我校展开的跳绳活动状况和学生掌握跳绳动作的实质水平。在安排课时，依据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等次序 －2－ 练习跳绳的各样方法。使同学的练习由简单逐渐到复杂，其实不停激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。而后让学生充分联想：用跳绳我们还可以够做什么练习?并练习自己喜爱的内容。 详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习从前掌握的跳绳方法。 进行识字方法指导。可利用熟字加偏旁的方法识字，比如： 争取的争加两点水变为了洁净的净。形近字比较法识字，如：聚积的堆和推开的推，一模一样的千和洁净的干。反义词比较法识字，如：后和先，快和慢。 2、经过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。让学生认真察看，而后进行分组练习,比比哪组学的快。而后,学生能够选择老师给出的跳绳方法练习，也能够自由创编练习，比一比哪组学的快?哪组的跳法最新奇?在教课中，我适合的参加各组的练习，加深了师生的感情，和睦师生关系，使学生在轻松快乐中学 习。并让同学将自己的跳法勇敢的向其余同学显现。加强其自信心，获取成功的愉悦。经过游戏竞赛的形式培育学生优秀的团联合作能力。 3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还可以做什么练习， 并自选同样比较喜爱的项目进行小组练习。最后以婉转的钢琴曲 《欢喜颂》作为放松音乐，学生在老师的率领下用绳作放松操。 －3－ 达到恢复学生生理和心理状态，同时浸透美育，陶冶情操。 以后让学生思虑：水上漂和狗娃之间有什么矛盾?矛盾矛盾 的热潮在什么地方?以指引学生掌握戏剧情节和戏剧矛盾。 第二小板块：研读句子：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细 线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏 的春季赞歌。 －4－