幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案2篇.docxVIP

1.幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 活动目标： 1、知道每个人都有情绪，并能识别几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情 绪。 活动准备： 1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。 2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个情绪温度计。 活动过程： 一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听 好后告诉老师你的感觉怎么样？ 听曲子〃赶花会〃。 提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐） 再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？ 听曲子〃北风吹，扎红头绳〃。 提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。 教师小结：〃伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来 了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学 一学」 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高 兴？…… 二、游戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要 试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。 2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小 朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、讨论如何调节不良情绪。 1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？ 2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能 让自己有个好心情？ 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、 悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良 好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快 乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。 我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的.学习和生 活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想方法让 自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高 高兴、快快乐乐。 四、游戏：玩情绪温度计。 师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计） 我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？ 今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。 在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50 度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是 这种情绪。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜欢什么情绪？ 五、舞蹈：娃哈哈。 2.幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 教学目标： .通过区分几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情 绪。 .知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。 .在观察、感知、识别、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识 别力。 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情 感。 .让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动重点难点： 活动重点： 通过区分面部表情来判断良好的与不好情绪。 活动难点： 如何引导幼儿积极想方法，来初步调整自己的不良情绪。 活动准备： .六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕） .准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音 机； .课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。 教学过程： 一、谜语趣导 现在老师给你们猜一个谜语：〃人人身上一大宝，既会哭来又会 笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。〃你们知道是什么吗？（脸） 二、情绪大变脸 （一）区分面部表情 .你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并 根据幼儿的回答出示相应的表情面具） .为什么会出现这些不同表情的脸？ .教师小结：〃脸〃真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的 变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒……真的 变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。 （二）〃变脸〃游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗？ .集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。 .同伴之间互相游戏：你说我来做。 （三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类 .刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪 些脸让你心情不好呢？ .引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。 .教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属 于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不 好，属于不好的情绪。情绪有〃喜〃、〃怒〃、〃哀〃、〃乐〃四种类型，原 来，我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。 （四）玩〃脸谱转盘〃，巩固对情绪的理解 .规那么：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一 处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好 的还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。 .讨论：你喜欢哪种情