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如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4997字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究 2 一、小学语文阅读教学中运用信息技术的意义 2 (一) 小学语文阅读教学的含义 2 (二) 小学语文阅读教学中运用信息技术的意义 3 二、运用信息技术优化小学语文阅读教学策略 3 (一) 提高教师的自身素养 3 (二) 营造情境教学， 培养学生形象思维 4 (三) 合理运用信息技术 4 (四) 培养学生自主阅读的习惯 5 三、结论 5 文2：小学语文阅读教学研究 6 一、利用实际有用的问题进行内容引导提高语文学习过程的乐趣 6 二、开展阅读的心得交流活动让学生学会表达自己的感受 7 三、为学生推荐多样化的阅读书籍 7 四、结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究（教学资料） 文1：如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究 在小学语文教学中， 阅读是十分重要的一个部分。这是因为小学阅读教学是学生以后学习的重要基础， 并且会对学生以后的学习情况产生直接的影响。随着现代信息技术的快速发展， 使得课堂教学的方法、内容、方式都有了明显的变化。与传统教学方式相比， 应用现代信息技术， 能够更好地提高学生学习的积极性， 并且有利于优化教学的结果， 从而提高小学语文阅读教学的水平。所以， 在进行小学语文阅读教学的过程中， 就需要重视信息技术的运用。阅读教学是小学语文教学的重头戏， 而新课程背景下的阅读教学更要求老师要深入思考， 究竟要带给学生什么样的阅读课堂?只有不甘于平淡的思考才能建立深入孩子心灵的阅读课堂， 催生出让人拍案叫绝的教学创意， 这就必须依赖信息技术。信息技术辅助语文阅读教学是一种高质量、高效率的现代化教学手段， 中国长期以来传承至今的教学方式， 已经在飞速发展的信息技术影响下焕然一新， 并展现出新的生命力， 成为学生自主学习与个性发展的坚实可靠的平台。将信息技术引入小学语文阅读课堂能激发学生的阅读兴趣， 对学生探索意识和创新能力的培养有着事半功倍之效。本文从以下几个方面谈了如何运用信息技术优化小学语文阅读教学。 一、小学语文阅读教学中运用信息技术的意义 (一) 小学语文阅读教学的含义 小学阅读教学是将语文课本作为重点， 参考语文课程标准， 以此来有计划地指导学生开展语文阅读实践活动。小学语文阅读教学主要是为了提高学生的阅读积极性， 并且培养学生的发散思维， 从而为小学生今后的发展提供重要的基础。所以， 对于学校和教师来说， 需要重视小学阅读的教学， 并且为小学生以后的发展提供重要的保障。 (二) 小学语文阅读教学中运用信息技术的意义 随着我国经济的快速发展， 我国加大了对教育的重视程度。不管是在国家基础教育课程改革纲要中， 还是在小学语文课程标准中， 都提出:“在小学语文阅读学习的过程中， 需要重视现代信息技术的运用， 充分发挥信息技术的作用， 并且来更好的收集、处理信息， 从而提高语文的学习能力”。信息技术有着较为明显的作用， 所以， 应当充分发挥其在小学阅读教学中的辅助作用。这可以对以往的小学语文阅读教学方式进行调整与完善， 丰富课程教学的表达方式， 能够更好地提高学生学习的积极性， 优化教学过程， 并且以此来更好的提高课堂的教学效率， 提高学生阅读的能力， 培养其养成发散性的思维。所以， 在小学语文阅读教学的过程中， 需要重视信息技术的运用， 充分发挥其积极作用， 从而加强学生的阅读能力。 二、运用信息技术优化小学语文阅读教学策略 (一) 提高教师的自身素养 在小学语文阅读教学中应用信息技术， 主要就是为了方便学生理解， 从而切实提高学生的阅读能力。所以， 教师就居于重要的地位， 需要不断的提高自身的信息素养， 加强对多媒体技术的掌握， 以此来制作出内容丰富的多媒体课件， 并且可以按照教学的实际情况来运用信息技术， 从而充分发挥信息技术的优势， 并且以此来更好地优化小学语文阅读教学。此外， 学校需要加强对教师的培训， 邀请一些专家来进行讲解， 使更多的小学语文教师认识到运用信息技术的重要性， 并且对教师应用信息技术的能力进行培训， 从而加强教师运用信息技术的能力， 并且提高教师的自身素养， 从而提高语文的教学质量。 (二) 营造情境教学， 培养学生形象思