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在大学生心理发展中成功学的消极影响（哲学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“心理学试题/课件”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8037字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：在大学生心理发展中成功学的消极影响 1 一庸俗成功观激发外部动机 3 二目标过高影响主观幸福感 5 三内部归因降低自我效能感 7 四结束语 9 文2：新媒体技术对课堂式教学的消极影响 10 一、弱化教师的现场意义 10 二、纵容懈怠式学习行为 11 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 在大学生心理发展中成功学的消极影响（哲学论文资料） 文1：在大学生心理发展中成功学的消极影响 Abstract：The negative impacts of success on the psychological development of college students are explored from motivation，targeting and results attributed. Vulgar concept of success ipires college students to learn for external motivation. Too high targeting makes students SWB reduced and excessive internal attribution reduce the college students see of self- efficacy。 Keyword：success; motivation; targeting; attribution; 成功学理论源自西方，然而在其 “中国化”的过程中，由于文化土壤不同、商业机构的炒作等因素，日益显现的不是它的积极作用，而是走向反面。 当前几乎所有的 “成功学”都是功利的 “成功学”， 其所显现的成功大都是获得金钱和财富，而就其 “学科”本身而言，则缺乏学术的严谨和规范，论证几乎完全来自于事例，并且书中所谓的调查结果值得商榷; 从内容上看，它们也是大同小异[1] 而有关成功学的研究，不少还停留在单方面挖掘其正向功能的层面，胡盛红等人从 “对自我的再认识” “对目标的再定位” “对情商的再培养” 等10个方面阐述了成功学的教育内涵，并提出开展成功学教育对提高大学生就业能力的促进作用和实施途径[2]。周碧蓉认为，成功学教育更加符合人的需求与兴趣。成功学教育目标明确，吸引力强，具有可操作性，重视人的主体性和创造性，符合时代价值观的要求[3] 也有学者认识到成功学的双重影响，钟晓虹指出，成功学帮助大学生在强化目标意识，激发竞争意识及提高心理素质等方面起到积极的正面作用， 但成功学也给大学生带来急功近利的浮躁心理，个人主义作风，错误的成功观、职业观以及个人价值观的偏离等负面影响[4]。然而，较少有研究者将目光放在成功学对大学生心理发展的消极影响上， 本文旨在用心理学视角探究 “中国式” 成功学的消极影响，为当今弥漫在高校的各类成功学意义上的书籍和培训降降温。 一庸俗成功观激发外部动机 字典中对 “成功” 的定义很简 单: 成功指 “逐步实现有价值的理想，得到你想要的结果。” 这里的成功是没有特定价值取向的，只要是有价值的理想，没有地位的等级标准，没有金钱的多寡衡量，甚至没有一个准确的心理状态的描述。成功， 就是得到你想要的结果，这在无形中承认了 “成功”的主观性，没有客观标准，不需要众人的认可，每个人对成功都可以有不同的理解。 而反观成功学的各种书籍、讲座，对于 “成功”的定位基本上是指经济上的成功，成功学书籍中，往往可以看到这种极具煽动性的话语: “你想要轻松地倍增业绩吗? 你想快速增加收入吗? 你想要在未来多赚100万、甚至1000万，实现财务自由吗?”原本无形无标准的 “成功”在这些极具煽动性的广告里被具体化为一个个数字或目标，被简化为对名利的追求[5]。 “发财” “致富” “赚大钱”……这些 “亮闪闪”的词汇充斥在人们周围， 成功学不断强化 “成功”与 “金钱” 之间的等价关系，使人们形成类似条件反射的刻板印象。甚至对 “成功学的教育意义”持支持态度的学者也坦言: “成功学所追求的成功很大意义上是获得财富上的成功，因此，对财商的学习，是成功学需要实现的目标之一。”[2]这说明，成功学明显已经将成功的内涵窄化和庸俗化。 而成功学案例中的各类成功人士、学习榜样， 也基本是 “名利双