2.三个好伙伴（教案）湘美版 美术二年级上册.docxVIP

课题 三个好伙伴 课型 新授 课时 序号 2 内容 分析 本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。 我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力 课标 分析 学情 分析 已知：学生在前面的学习中已经认识一些基础的颜色 未知：认识一些颜色，但是不明确三原色的定义 障碍：学生对三原色的定义不理解 学习 目标 教学重难点 重点：初步了解三原色的特征和作用，让学生在生活中发现总结，形成认知。 难点：能运用三原色进行想象画创作。 解决措施： 根据低年级学生的心理特点，充分调动学生的眼、耳、嘴、手等器官，运用学生游戏和教师魔术的形式让学生直观感受和体验三原色。 教师带领学生赏析名师名画和优秀学生作品，通过对作品的欣赏、描述和交流讨论，让学生感受到三原色在作品中的视觉冲击力，激发创作欲望。 教师在辅导学生运用三原色作画时，鼓励学生敢想敢画，在表现形式和内容上不要过多拘束，保持儿童最特有的童真。 课前 准备 课本、作业本、油画棒或者水彩笔、记号笔等。 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学习活动 评价活动 指导与补救 自主学习 1.课前