小学科技创新实践制度.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学科技创新实践制度 以课外科技创新活动为主要内容的创新教育是小学生培养的重 要组成部分。为了提倡和鼓励学生自主学习和探究性学习，培养学生的创新能力，激发崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新的热情， 在学校营造良好的学习环境和氛围。现制定镇小学生科技创新实践制度。 一、工作目标 培养学生开展自主学习和探究性学习习惯，加强创新精神、创新思维和创新能力的培养，促进课内学习与课外学习的有机融合。 增强师生间的交流，促进科技与创新的有机结合，营造浓郁的科技氛围，达到“教学相长”的目的。 培养小学生严谨的科学态度、良好的团队精神，促进优秀学生和优秀成果的出现，为我校在各类小学生学生创新竞赛中取得优异成绩奠定坚实的基础。 提高实验室、机房等教育资源的使用效率，使实验室成为开放性实验室。从而为增强学生运用知识、解决实际问题的能力提供一个更好的教学环境。 鼓励学生科技创新活动面向社会。二、组织机构 小学生科技创新活动设管理委员会 管理委员会由分管校长任主任， 教学研究与指导中心和学生发展与指导中心的成员及班主任任委员。 小学生科技创新活动管理委员会聘请有一定学术声望、治学严谨、教学和科研工作经验丰富的教师、以及热心大学生创新活动的知名人士组成科技创新活动指导小组。 三、活动形式 小学生自行组织的课外科研兴趣小组活动。 小学生在某一实验课内的设计性实验活动。 开展创新教育、科学方法论、思维训练的演讲和培训活动。 鼓励学生以科学的态度和方法对特定的社会现象和存在的问题进行调查研究、科学分析、归纳总结的社会实践活动。 四、对学生参加科技创新活动的要求 学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质高；主干课程成绩良好以上。 动手能力、创新意识等科研潜质方面有突出表现者，可适当放宽成绩限制；曾获得各类学科竞赛奖励者，学校优先考虑其申请。