《办公自动化软件应用》课程实施方案（教学大纲）.docxVIP

《办公自动化软件应用》课程实施方案 一、课程基本信息 课程名称：办公自动化软件应用 课程代码： 034075 学 分：2 学 时：2学时/课，共34学时。 二、任课教师、教室等情况 （五）纪 律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。 2、每次作业须在规定时间内提交。 三、阅读材料 （一）推荐教材：杰诚文化：《EXCEL-2007电子表格制作轻松互动学》第1版，中国青年出版社，2008年3月 （二）参考教材 刘兰娟等:《经济管理中的计算机应用》第1版，清华大学出版社,2007年3月。 （三）进一步阅读教材 Excel之家()相关文献 四、课程内容概要 （一）课程目标 1基本目标：具备工科生的Excel(Office)应用水平。以Excel易学性为抓手，通过一些有关知识点的教学，鼓励和引导学生通过反复学习和练习，实现进阶，通过较短的实验课学习时间，提高Excel的使用水平，并触类旁通，提高Office（计算机）的使用水平，提高学生的工作能力和职业技能。 2 最终目标：实现经济管理案例（数据），理论与EXCEL的整合。以Excel易用性为抓手，通过示范，引导和鼓励学生主动的把上述三方面内容整合（实现）。体现人工智能和大数据时代背景下，Excel应用的高水平，提高学生计算机（Excel）应用水平。 （二）教学内容 序号 题目 知识点 学时（课堂教授） 1 概述 （一）Excel的用途 2 （二）Excel的界面 2 快速输入 数据 （一）输入数据 2 （二）删除和更改数据 （三）复制和移动数据 （四）自动填充 （五）查找和替代 （六）数据有效性 3 插入与编辑 图形 （一）绘制图形 2 （二）插入对象 （三）设置对象格式 4 管理表格中的数据 （一）数据清单 2 （二）数据排序 （三）数据筛选 （四）分类汇总 （五）分级显示 （六）数据合并 5 数据计算 （一）公式运算符 8 （二）应用公式 （三）应用函数 6 使用图表 （一）图表的应用 2 （二）图表的基本组成 （三）创建图表 （四）修改图表 （五）设置图表布局 7 应用图表 （一）折线图的应用 2 （二）条形图的应用 （三）圆环图的应用 （四）创建下拉菜单式图表 8 使用数据透视表 （一）数据透视表术语 2 （二）创建数据透视表 （三）设置数据透视表选项 (四)创建和美化数据透视图 （五）创建数据透视图 9 数据分析工具 （一）加载宏 2 （二）模拟运算表 （三）规划求解 （四）方案分析 （五）方案总计报告 10 与外部对象的协作 （一）插入与编辑嵌入对象 2 （二）调用外部数据 （三）与其他office程序协作 11 制作并分析公司销售情况 （一）销售数据及表格初始化 2 （二）按商品类别统计分析 （三）按销售员统计分析 （四）按销售日期统计分析 12 制作员工工资表 （一）设置有效性 2 （二）复制和排列工作表 （三）工资表功能扩展 （四）创建数据透视表（图） 13 市场调查分析 （一）设计调查问卷 2 （二）创建调查结果资料库 14 基尼系数 （一）洛伦兹曲线 2 （二）基尼系数公式计算 （三）日本基尼系数计算 课时总计：34学时实验课 (三）课程要求 1. 基本要求：不仅教给学生基础知识，同时也培养学生的世界观、人生观和道德品质；应从纵向历史与横向现实的维度出发，通过认识世界与中国发展的大势比较、中国特色与国际的比较、历史使命与时代责任的比较，使思政教育元素既源于历史又基于现实，既传承历史血脉又体现与时俱进；应坚持显性教育与隐性教育的结合，通过隐性渗透、寓道德教育于课程之中，通过润物细无声、滴水穿石的方式，实现显性教育与隐性教育的有机结合。 2. 课堂要求：在课堂讲授过程中，文献与参考书阅读作业：课堂进行随机抽查回答。 3.课后要求：上机实验作业按照“学号-姓名-实验*”方式命名，课后及时提交实验报告。用填表方式来报告上机作业的实现情况，共计5次作业。上机作业既可以用各种版本的office来完成，也鼓励学生用国产的wps office来完成。 4.期末考试：小论文/作品从第八周开始准备，从准备摘要开始，题目根据个人学习/工作/生活来自选，摘要应包括题目、摘要、关键词和参考资料等内容；单独或2-3人合作完成。 （四）教学安排 课程 讲授内容 授课 方式 作业 辅助学习材料 1 概述： 1 Excel的用途 2 Excel的界面 讲授/演示/ 课外阅读 PDF格式的多页表格 刘兰娟等:《经济管理中的计算机应用》 2 快速输入数据 1输入数据 2删除和更改数据 3复制和移动数据 4自动填充 5查找和替代 6数据有效性 讲授/演示/ 课外阅读 快速完成一张20-30行的登记表 杰诚文化：《EXCEL-2007电子表格制作轻松互动学》第1版，中国青年出版社，2008