《唯大英雄能本色，是真名士自风流》——李清照群诗阅读教学设计统编版高中语文必修上册.docxVIP

唯大英雄能本色，是真名士自风流——李清照群诗阅读 教学设计 教学目标： 1. 串读诗歌，品味词人诗歌语言美、意境美。 2. 感受词人丰富的内心世界和个性鲜明的人物形象。 3. 体会词人独特的人格本色以及对世人的影响。 教学过程： 一 导入 她，出身书香门第，灵秀聪慧，少有才名，工书画，晓金石，擅诗词，一支生花妙笔写尽人生的美丽与哀愁。 她，敢爱敢恨，敢饮敢醉，敢怒敢呵，既有巾帼之贤淑，更有男儿之豪迈。既有赏花饮酒之闲适，又有心怀家国天下的风骨。 她，以瘦弱的身躯毅然挺立在烽火硝烟的乱世之间，凛然执笔，讽喻古今。她是？——今天我们来学习她不同时期的代表作，来解读她的生命本色。 二 本色——率真 李清照出生于山东济南一个有名的书香门第，家庭条件优越。父亲李格非官至礼部员外郎，擅长诗文，是“苏门后四学士”。母亲王氏，亦饱读诗书，是一个通文墨、懂诗书的大家闺秀。父母对她怜爱有加，以“明月松间照，清泉石上流”，给她命名“清照”。李清照自小生活无忧无虑，熏陶于书香之中，浸润于经典之中，诗文滋养灵气，歌赋孕育才情。在她十几岁的一次郊游中写道： 如梦令·常记溪亭日暮 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （屏显《如梦令》与注释，播放配乐朗读。学生自由朗读并结合注释疏通词意。） 【品一品】 由（ ）字读出了李清照的（ ） 明确： 1.“常”：李清照在礼教严苛的宋朝，家庭氛围和美，可以经常出去玩耍。因为从小这样的生长、生活环境才能孕育出李清照随性、一生追寻自我的性格特点。 2.“醉”：醉态一，喝醉了忘了回家；醉态二，醉了忘记了回家的路；醉态三，再次被藕花深处美景吸引忘了回家。醉是因为酒美、景美、生活美。 小结：少年时期的李清照最大限度地活出了生命的本色，彼时生命的本色是率真。即便在“女子无才便是德”的时代中，“才藻非女子事”的观念下，封建礼教严格的束缚里，李清照活出了少女的天真、烂漫、快乐、自在、无忧无虑。它本能地绽放天性，热爱生活、热爱自然、追求美好、追逐自己心中一切觉得美好的事物。 三 本色——勇敢 宋徽宗大观二年重阳节，李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，寂寞无聊。李清照痴痴地思念远方的丈夫，借秋风、黄花表现缠绵的思念，愁中蕴藏着甜蜜，写下一首相思词《醉花阴》。 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （屏显《醉花阴》与注释，播放配乐朗读。学生自由朗读并结合注释疏通词意。） 【想一想】 这首词表达了作者怎样的心情，从哪些字体现出来？ 明确： 1. 作者的心情是“愁”。 2. “永”写出了时间的漫长，点出了愁的长久，透露出独处香闺、度日如年的心境；“又”表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回；“凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉；“透”点出了秋寒心冷，辗转反侧；“瘦”是愁的状态，思念的痛销蚀着躯体，日渐单薄。 链接： 材料一：十八岁嫁给宰相之子赵明诚，夫妻两人志趣相投，琴瑟和谐，经常一起踏雪寻梅，插花折柳，共同收集金石古玩、题诗作画，十年青州梦，赌书泼茶香，堪称神仙眷侣。 材料二：据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧写词不知妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，陆德夫说：“莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。” 【换一换】 能不能把“黄花”换成“荷花”“牡丹”“梅花”等其它的花？ 明确：不能换，菊枝瘦细，菊瓣纤长。相思中的女子憔悴瘦弱—— 形似；清雅的芳姿、傲霜的神韵，高洁品格的象征——神似；以花喻人，花面相映，人如花，花如人，以黄色的菊花比相思的诗人，兼用菊花品行高洁之意。刻画出比黄花更为憔悴的少妇面容，形象地抒写了人相思之苦。 链接： 一剪梅·红藕香残玉簟秋 李清照 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 明确：展示同一时期李清照思念丈夫的佳作，扩大学生阅读面，感受词人独守空闺、愁情满怀、冷清孤寂的愁绪。 小结：新婚别离的李清照最大限度地活出了生命的本色，彼时生命的本色是勇敢。一方面，生活在士大夫极力提倡封建礼教的时代，李清照敢于大胆披露自己的内心世界，直露地表达对丈夫的思念之情，表现了自己渴求爱情生活的热情和对封建妇道的蔑视，这无疑是对封建礼教和封建道德的挑战。另一方面，在“女子无才便是德”的社会背景之下，依旧尽情展现自己的才情，她的词作对反对封建礼教束缚有重大的意义。