高考语文复习-诗歌鉴赏之语言风格课件.pptxVIP

万紫千红总是春 ——诗歌鉴赏之语言风格;第一讲：明确语言风格 第二讲：巩固加强分析 第三讲：规范答题步骤;什么是诗歌语言风格？ 诗歌语言风格是诗歌的思想内容和艺 术形式有机结合所形成的整体风貌。而诗 歌的内容和形式都与诗人的思想精神、个 性气质密切相关，不同诗人的思想精神、 个性气质浸透于诗歌的内容与形式之中， 从而形成诗歌风格的不同特点。; ;赏析角度一：;迷惘一：;山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。;从修辞的角度分析。 （平实质朴语言风格一般少用修辞。特别强调：多处用典可以判断为典雅绚丽） 剩下的可能是：清新自然、典雅绚丽、婉约含蓄、豪放雄浑、沉郁顿挫等） ; 出 塞 （ 唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 边塞诗—— （风格豪放雄浑）;从情感的角度： 1、抒发壮志未酬、报国无门——沉郁顿挫； 2、抒发矢志报国，建功立业——豪放雄浑 3、抒发对自然山水、恬静、闲适自由生活的向往之情——清新明丽 4、抒发离愁别绪、思乡怀人——婉约含蓄;迷惘二：; 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！;——初试锋芒;征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。;典例探究;了解熟知诗人的风格，举一反三。如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、白居易的通俗易懂等。了解了这些熟知诗人的风格，就对诗歌的语言风格有了感性认识，在解题时往往能够举一反三。 在整体把握的基础??，抓住关键。先要整体把握诗歌的语言特点，然后抓住关键的语句进行判断。 掌握常见的语言特色，对号入座。常见的语言特色有：清新明丽、色彩绚丽、平淡质朴、自然流畅、言简意丰、雄浑豪放、含蓄隽永、形象生动、婉约细腻、幽默活泼等。;第一步（叙）：用专业词准确点明语言特色。 第二步（析）：结合有关语句具体分析特色。 第三步（评）：指出表现了作者怎样的感情。;己亥岁二首·僖宗广明元年 泽国江山入战图， 生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。 传闻一战百神愁， 两岸强兵过未休。 谁道沧江总无事， 近来长共血争流。;A.“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。 B.“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，委婉含蓄，言有尽而意无穷。 C.“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。 D.全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。;3.下列对诗歌的理解与赏析不恰当的两项是（ ）;江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？;酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。;6.（2019年全国卷Ⅲ）《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）;课堂小结： ;学海无涯，任重而道远……