学校危机管理之突发公共事件应急管理概述.pptVIP

综 合 预 案 总 则 隐 患 分 析 组 织 结 构 预 防 预 警 紧 急 响 应 信 息 分 布 后 期 处 理 保 障 措 施 培 训 演 练 附 则 第三十页，共六十五页。 专 项 预 案 隐 患 分 析 处 置 原 则 组 织 结 构 预 防 预 警 紧 急 响 应 保 障 措 施 第三十一页，共六十五页。 现 场 预 案 隐 患 分 析 组 织 结 构 紧 急 处 置 注 意 事 项 第三十二页，共六十五页。 1、安全第一、预防为主 2、以主动、自救、观念预防为指导思想 3、坚持被动反应与主动提前的预防应急模式 原则 第三十三页，共六十五页。 预案编制步骤 收集、整理资料 修改、完善 编制预案 发布预案 成立预案编制小组 第三十四页，共六十五页。 预案范本 ..\广东健源企业安全生产技术事物有限公司校园公共突发事件应急预案（范本）.doc 第三十五页，共六十五页。 一、成立预案编制小组 姓名 电话 分工 组长 组织策划，合成所有研究报告 老师： 查资料、分析部分突发事件成因 老师： 实地调查（摄像） 老师： 整理所有搜集的资料、分析突发事件的种类 老师： 负责应急措施的研究 老师： 负责预案的编制工作 老师： 负责预案的编制工作 小组成员分工表 第三十六页，共六十五页。 二、收集、整理资料 收集资料：专门的资料收集人员，信息越丰富越好，这是预案制作的基础，比如我们学校什么时候发生了什么事故什么案子，什么地点发生了什么事故什么案子，从建校到现在发生了多少事故，都是什么事故，分门别类的事故中的比例是多少······ 第三十七页，共六十五页。 二、收集、整理资料 整理资料：整理资料就是分析解读所收集的信息。 分析解读使用两种基本的方法 (一) 空间标图法 （二）时间标图法 第三十八页，共六十五页。 二、收集、整理资料 (一) 空间标图法 绘本校各类突发事件的高发地域标图（劫持人质，犯罪案件，群体事件，严重自然灾害，严重人为疏忽事件······）。 第三十九页，共六十五页。 二、收集、整理资料 （二）时间标图法 1．绘制本校各类突发事件的高发时间标图（劫持人质，犯罪案件，群体事件，严重自然灾害，严重人为疏忽事件······） a、月份高发 b、时辰高发 第四十页，共六十五页。 二、收集、整理资料 （1）学校所处地域地质灾害、气象灾害情况 （2） 学校周围的交通布局 （3） 学校周围是否有化工厂、炼油厂或者存储易燃易爆物质的仓库 第四十一页，共六十五页。 春季、秋季防活动中的事故； 夏季要防溺水、防中暑； 进秋冬防SARS和流感等； 周末放假时段防校外暴力事件； 假后回校时防学生财物失窃； 霉雨时节防食物霉变、食物中毒； 走读生、午膳生注意交通安全； 临水库、河区防洪水； 干燥季节防火； 问题家庭的孩子防心理问题 （4） 特定时段、特定情况 第四十二页，共六十五页。 楼梯过道狭窄幽暗； 窗户阳台未装防护网； 吊扇日光灯玻璃悬挂物坠落，阁楼门未锁； 校舍坍塌，围墙不安全； 篮球架翻倒、旗杆倒下； 学生从床架跌落； 校内施工 （5）学校设施 第四十三页，共六十五页。 （6）群死群伤事故、恶性事故 火灾、暴力伤害、食物中毒、传染病 第四十四页，共六十五页。 学校可调用的资源 校外可用资源  （7）资源分析 第四十五页，共六十五页。  （8）法律法规 未成年保护法 预防未成年犯罪法 义务教育法 教师法 消防法 中华人民共和国卫生法 集体用餐办法 第四十六页，共六十五页。 突发公共事件应急管理 第一页，共六十五页。 教育系统突发公共事件应急管理 教育系统突发公共事件，是指学校或学校周边地区突然发生的，并对师生生命健康、教育教学秩序或社会秩序构成威胁的公共事件 第二页，共六十五页。 教育系统突发公共事件的类型 违规办学事件 自然灾害事件 事故灾害事件 公共卫生事件 学校社会安全事件 网络和信息安全事件 国家教育考试事件 第三页，共六十五页。 教育系统突发公共事件的特征 教育性 公共性 突发性 不确定性 双重性 第四页，共六十五页。 教育行政应急主体的职权 限制在校学生人身自由权 （注意：生命权、知情权、举报权、请求救助和获得物质帮助权不得限制和中止） 社会资源的紧急征用权 第五页，共六十五页。 教育行政应急主体的职责 制定突发事件的应急预案，健全预警机制。 及时报告突发事件 准确发布突发事件的信息 保护和救助学校师生 第六页，共六十五页。 教育系统突发公共事件应急管理的任务 落实“一案三制” 教育