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让数学课堂 充满活力优秀获奖科研论文 数学是一门较枯燥的学科，这让许多学生在上数学课时无精打采，又影响教学。那么，怎样才能改变现状？如何才能让课堂充满活力提高教学呢？笔者认为最主要的是激发学生的学习兴趣。兴趣是人们积极认识某种活动的心理倾向。教学实践证明，兴趣能有效地引导学生处于活跃、兴奋状态，强化学习动机，使学生积极地参与到课堂中来。为此笔者把学生分成几个学习小组，采取游戏、竞赛的形式，让学生合作学习，充分激励、唤醒学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。  数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。 那么，如何让我们的数学课堂充满快乐、充满生机、充满激情、充满活力呢？通过调查发现，小学生特别喜欢竞技类的娱乐节目，比如：“非常6+1”“星光大道”“中国好声音”“汉字听写大赛”等等。笔者认为，能不能把我们的数学课堂也转变成这种学生喜欢的形式来教学，其教学效果肯定会事半功倍，于是笔者进行了如下教学尝试：  第一阶段  1.新授环节：把全班学生分成两队，即男生队和女生队，各选一名同学做队长。每节课的重点知识由教师讲解，两个队根据教师讲解的知识设计成若干个问题向对方提问，此为必答题，答对一题得10分，答错不得分。这一环节主要是让学生把这节课的知识点学懂、学透。让学生自己设计问题目的