四年级下册let’s talkWhat time is it评课稿_.docxVIP

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2022-09-03 发布于天津
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四班级下册 lets talk！What time is it！评课稿倾听了由某某师执教的英语课，感受如下：整节课吉老师使同学能够在轻松开心的气氛中感受英语语言，体验英语语音。用富有制造性的表演，激励同学大胆开口说英语，培育同学自信念，达到学以致用的目的，培育了语言交际力量，遵循了有用性原则。整堂课放手给同学的时间略少。教授新知时，一问一答都是以“老师为主，个别同学回答 ”为主，关注同学的面不够。假如还能增加多一些生生对话，小组活动，可以给少数性格内向羞怯的同学供应更多口语操练的机会。综合评价： 1、教学设计符合故事板块特点，对文本的关注和学习是主体。 2、老师在呈现文本内容的方式上留意了多样性，有依据情境选择恰当的表述、看图猜测、依据同学实际生活回答问题等，有效吸引了同学们的留意力。尤其是文本局部再构的运用，使得语料更饱满、合理，教学更加自然。 3、关注同学不够，部分同学没有参与学习活动，独立回答问题的同学总是那几个。建议：不要过分依靠中文的解释，一句英文一句中文会降低教学效率更会影响同学连贯的思维和表达。在平常的课上要留意点滴积累累。共勉！