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人充满劳绩，但还诗意的栖居于大地之上。
——德?荷尔德林
登山则情满于山，观海则意溢于海。
——刘勰《文心雕龙?神思》
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
——许巍《生活不止眼前的苟且》
;人，诗意的栖居
——《一个消逝了的山村》;学习任务
1、品读文章，感受山村景物之美。
2、体悟情怀，理解生命哲思之深。
3、鉴赏语言，咀嚼散文语言之味。;预习：;;;;任务一：欣赏山村风物
文章描绘了一个消逝了的山村的自然风物，阅读课文第二部分，找出这些风物，并概括其特点，完成下列表格。;;;任务二：感悟生命情怀
作者说，这一切，给我的生命许多滋养。山村风物给了作者怎样的生命感悟呢？继续完成表格。
;;; 文章选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。;任务三 品鉴语言风味
冯至散文风格独特，品读语句，体悟其语言特点。（以六、七段为例，从描写方法、抒情方式、修辞手法等方面鉴赏，可写成一篇200字左右的语言札记）;;;那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美。——李广田
含蓄、飘逸、简明、生动，而且诗意盎然。
——季羡林;冯至散文艺术特色——诗化散文、哲理散文;;;冯至曾在散文集《山水·后记》中说：“在抗战中最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮，当社会里一般地趋向腐烂时，任何一棵田埂上的小草，任何一棵山坡上的树木，都曾给我许多启示，在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们维系住了我向上的心情，它们在我的生命里发生了比任何人类的名言懿行都重大的作用。
;;拓展阅读：
梭罗《瓦尔登湖》
刘亮程《今生今世的证据》
于坚《云南冬天的树林》
汪曾祺《昆明的雨》;作业：
《高效作业12》
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