商品摄影与图片处理 教案（重大）项目三 拍摄精品服饰.docx

项目三 拍摄精品服饰 课题 项目四任务1 拍摄女装 课时 2 课型 新课 教学目标 知识与技能：能独立说出女装商品拍摄的要点 过程与方法：利用拍摄环境和光源拍出专业的女装类商品图片 情感态度与价值观：调度安排器材、人员的意识 教学重点及 突破方法 完成女装的棚拍和场景拍摄 （微视频引领、学生操作尝试） 教学难点及 化解方法 完成女装的棚拍和场景拍摄 （微视频引领、学生操作尝试） 教学方法 讲授法、演示法、操作法 教学资源 微视频、PPT 教学过程 教学环节（时长） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景3 1.教师讲授：“同学们，大家好，现在我们和广东服饰有限公司进行了商业洽谈。这家服装有限公司拥有自己的品牌，并决定上天猫和唯品会电商平台。 广东服饰有限公司要求拍摄出女装的整体效果和足够的细节照片、服装面料，能让消费者通过照片对服装有充分的认识。，我们怎么来完成这个拍摄任务呢？今天我们学习“怎样拍摄女装？” 2.出示课题“如何进行女装类商品的拍摄”。 教师讲解时播放想对应的动画或图片素材。 随着教师手势，引入课题。 1.了解商品摄影对电商的作用。 创建情境，调动学生学习的积极性 明确任务 2 教师讲授：为了拍摄出女装的面料、纹理刺绣、款式，表现女装带给穿着者的气质、美丽的特点，并对这套服装穿着的场景进行拍摄。下面我们要从讲解拍摄服装整体效果和拍摄面料细节和拍摄着装效果三个要点来讲解本知识点 出示教学目标“一、拍摄整体 二、拍摄局部细节三拍摄着装效果” 提问：1.女装有哪些材质？2.女装有哪些造型？3.怎样来展现女装的特点？ 1.观察、思考并回答教师提出的问题 教师以指导观察引导学生主动思考 实施任务- 完成棚拍 40 活动一：讲解拍摄整体 教师讲授：童装整体拍摄需要对环静和灯光进行搭建。 为了拍摄出女装的面料、纹理刺绣、款式，表现女装带给穿着者的气质、美丽的特点，并对这套服装穿着的场景进行拍摄。我们需要准备一下器材： （1）拍摄商品准备：裙装一套。 （2）环境搭建物品：室内温馨的背景、瓶花、苹果、书、白鞋、春天外景。 （3）摄影器材准备： 1.相机：数码单反相机Nikon D810。 2.镜头：Nikon 18-124mm标准镜头，85mm大光圈定焦镜头，60 mm微距镜头。 3.光源：EliChrom棚灯或用螺旋冷光灯泡。 4.反光板：珍珠板或白纸皆可。 2.拍摄过程 在店铺装修中整体拍摄对于表现女装的整体穿着效果，呈现女装的整体特点。因此女装整体拍摄至少要包括服装的正面，侧面、背面的着衣效果。同时在拍摄时注意调整模特的姿态，期如气氛的表现这套女裙装的风格、特点。 半身照使用的镜头焦距为50-85mm,体现出服装的正面效果及模特的形体面貌。可以在室内外精心拍摄，要控制好曝光，即设置光圈和快门。 教师边讲解边用手势展示场景，并指导模特动作。 1.棚类灯光的强弱、方向、作用 2.演示整体拍摄的过程 3.指导学进行拍摄 1.理解女装拍摄的要求 2.学习女装拍摄的过程 3.掌握女装拍摄的方法 学生理解棚类灯光的强弱、方向、作用 学生操作整体拍摄的过程 学生操作样式细节拍摄的过程 掌握女装整体拍摄过程与方法 实施任务——细节拍摄 25 2.细节拍摄 拍摄裙装细节可以让买家更清楚的了解裙装的款式、质地、走线、以及做工等情况。让买家买的更安心，更放心。拍摄时采用侧光、微距镜头、拍摄距离与服装细节部分贴近。 1.分析构图、焦点的重要性， 2.演示拍摄 1.理解姿态、场景、光源改造的需要 完成女装拍摄，在操作中学习 实施任务——户外拍摄 着衣情景拍摄能够呈现这套女裙装带给人们的场景视感，能够很好表现出这套衣服的品味。选择咖啡厅、小桥、溪流、树阴、花海表现这套裙装带给人清新婉约的视感。 模特的造型采用生活中的姿态就可，尽量生活化。站立、坐、沉思、看书、品名等姿态，突出静。 采用大光圈镜头，将环境杂乱的背景虚化，同时突出着衣人物主体。拍摄时采用全身、半身、近景多角度拍摄，才能够不同的侧面表现着衣模特的气质、体态，烘托服装的特点，提高店铺的点击率。 1.分析构图、焦点的重要性， 2.演示拍摄 1.理解姿态、场景、光源改造的需要 完成女装拍摄，在操作中学习 分享评价 展示学生作品 组织学生评价操作过程 学生展示 分享提高 回顾总结 3 同学们通过本课的学习，你们能够掌握在女装拍摄中如何使用光源，如何摆配场景，如何拍摄内容，来拍摄出专业的商品图片。 引导学生回顾教学内容 说出女装拍摄的过程 温故而知新 拓展提升 2 收集和女装相关杂志、图片，来进行学习和鉴赏，本次学习就到这儿了，再见。 布置课后作业 完成对女装相关资料的收集 引导学生自己尝试操作 教学反思 课题 项目四任务2 拍摄男童装 课时 2 课型 新课 教学目标 知识与技能：能