《可贵沉默》教学设计.docVIP

《难得的默然》授课方案 《难得的默然》授课方案 PAGE/NUMPAGES 《难得的默然》授课方案 最大最全最精的教育资源网 《难得的默然》授课方案 学习目标 1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“庆贺、神气实足、东张西望”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文主要内容，懂得应回报父亲母亲的爱，学会理解和关爱别人。 4.学习在人物语言、动作和神态的描述中领悟人物心理。 课前准备 1.课文插图及歌曲《懂你》。 2.文字投电影。 3.学生查找自己最满意的寿辰照片或一份寿辰礼物。 授课过程 第一课时 导入课题，整体感知 1.朗读课文，读准字音，认识马虎。 a.学会自由读课文。 b.检查生字读音：蕴，读“yùn，不读wēn;霎，读shà，翘舌音，不要读成sà；拙，读zhuō，不要读成zhuó。 2.（出示两幅课文插图，板书课题）同学们，我们在单元导读时已大体认识了课文内容， 请大家仔细观察这两幅图中学生的表情和动作，试着用合适的词语形容两幅图。（如，第一 幅图：喧杂、愉悦、骄傲、惊喜若狂；第二幅图：默然、不安、愧疚、不好意思等） 3.那么，终究发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？让我们 再一次默读课文，找一找，哪儿到哪儿是写这一堂课的，哪些段落是写第一幅图片的，哪些段落是写第二幅图片的。 提出要求，合作学习 1.