第四单元：愉快的夏天.docxVIP

PAGE PAGE 1 第四单元：愉快的夏天 一、教学目标： 1、了解下自然界和社会生活产生的变化，人们社会活动的变化。 2、对夏天里传统节日的认识，弘扬中国的传统文化和传统节日，丰富学生的生活知识。 3、引导学生掌握保护自己健康和安全的生活常识，为他们过一个愉快的夏天奠定良好的基础。 4、在学习中了解各节日的来历和活动，在活动中学会尊重、学会关爱，养成热爱劳动的积极态度。 二、教学时间：9 课时三、教学内容安排： 课题 主题一 感受夏天 1、感受夏天大自然的美丽，激发亲近大自然的感情，培养关心和探索自然现象的兴 教学 趣。 目标 2、通过观察夏天的基本特征，培养观察能力、记录天气变化信息的能力和比较能力。3、初步知道夏天的基本特征，初步知道夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的 影响。 教学时间 1 课时第一课时  夏天的动植物 教师准备： 教学 1、搜集夏天天气的变化以及对动植物和人类活动影响的资料，包括图片或影象 资料。 准备 2、布置须生观察夏天天气和动植物的变化以及人们生活的变化。 学生准备： 观察夏天天气和动植物的变化以及人们生活的变化。 教 学 过 程 教学 时间 教 师 行 为 学 生 行 为 阶 段 目 标结构 夏天就要到了，老师去公园游玩，看到 了夏天，现在请你们也来和我一起分享美丽 感 10 的夏天。 1、教师放录像：美丽的夏天。 提问：这的景色美不美？看看夏天和春天有 看看录像（或看课件） 通过课堂内外的 观察活动，说说夏天景物的变化。 受 什么不同呢？植物和动物都有哪些变化？ 夏 小结：树更绿了，花更多了，天气也更炎热 天 了。 的 2、课前，同学们都搜集了很多夏天美丽的 变 景色。有图片、有照片，谁愿意和大家一起 化 来分享你的美景？ 激发学生亲近大分组交流同学相 自然的欲望和对大互交流搜集到的美 自然的热爱之情。 小组同学交流美景，说说看到这样的美景， 丽的夏天的景色。你发现了那些变化？ 小结：夏季这样的美景能给人带来美的感 受，更能带给人心情舒畅。 1、 观察 记 10 录一周的天气情况 夏天的天气有哪些变化？通常会出现那些现象？ 气温升高： 多雨： 炎热： 会发生突变： 2、夏天与其他季节相比较有什么不同？ 小结：夏天的天气热，多雨；春天天气逐渐变暖，雨水少；秋天的天气冷暖适宜，逐渐变凉；冬天寒冷，有时下雪。 观察下雨的过程：教会学生观察下雨的过 程，让学生在体验中去发现，并让学生描绘。 3、让学生通过观察记录一周的天气情况。利用学具袋里提供的下卡片，贴这一周的天气情况。 学生进行有序的观察：天气变化情况。 学生通过认真、细致的观察，记录一周的天气情况。 帮助学生形成丰 富的感受，同时培养了学生的观察能力。 引导学生积极、有序地展开观察活动。 对学生进行思想教育。 夏天， 你看到花草树木有那些 变化？ ３ 1、 请同学们观察夏天的小草： 2、 小结：夏天，小草长的更高了，更绿了；树木更加的茂盛了， 像一把大伞遮住了太阳。 3、 如果有条件的同学外出可以把自己的观察记录带到课堂上来，如果没有，可以请同学们观察课本上的图片，并发现有那些变化？ 4、 小结：夏天的植物更加的茂盛了，树木更加茂盛，爬山虎爬满了墙壁，整个大地看上去绿油油的，池塘里的荷花也开了。 夏天我 课下我们到校园观察一下夏天的景色，把你 们周围 ２ 的新发现告诉好朋友和老师。 观察校园的夏天变 可以看 周末我们去自然环境中去观察更多的小动 化。 到哪些 物的变化。并记录下来。 夏天有许多瓜 夏天有 许多瓜 １５ 果和蔬 菜 1、 课前调查：夏天都有那些瓜果蔬菜？ 2、 汇报调查结果：绿绿的黄瓜、红红的番茄、长长的丝瓜、胖胖的冬瓜…… 3、 如何食用：黄瓜、番茄都可以生吃，但是要洗干净。 4、 瓜果蔬菜营养丰富，要多吃蔬菜和瓜 果。 学 生进行课前调 查，并汇报调查结果。 通过学生饶有兴 趣的观察活动，在进一步接近、了解小动物的同时增强对动物的爱和关注。 小 动 物？ 通过课堂内外的观察活动，通过让孩子们说夏天景物的变化。激发学生亲近大自然的欲望和对大自然的热爱之情。组学生进行兴趣的观察活动，在进一步接近、了解小动物的同时增强对动物的爱和关注。 课题 主题二 过传统节日——端午节 １、 知道端午节的日期，知道端午节是中国的传统节日。 教学 ２、 初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民 目标 族传统文化，激发爱国情感。 ３、 学习制作小纸粽子，练习正确运用剪刀等简单工具。 ４、 在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流分享成果。 教学时间 1 课时第一课时  端午节的故事 教师准备： 教学 提前了解学生对端午节的来历，故事及相关活动的认识状况。收集有关端午节的来历，故事，活