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数学建模竞赛对大学生综合素质的影响 　　摘要随着社会的发展，高校教学质量也在不断提升，但值得注意的是，大学生综合素质整体状况仍然存在难以提升的问题，本文以数学建模为切入点，系统地阐述了数学建模竞赛对大学生综合素质的影响，旨在提高大学生综合素质，促进学生的可持续发展。 　　关键词数学建模竞赛综合素质内涵 　　中图分类号：g642文献标识码：a 　　1我国大学生综合素质的现状 　　首先，大学生的思想道德素质水平偏低。通过调查发现绝大多数大学生都是独生子女，他们所享受的教育条件和生活条件都相对较好，而在改革开放水平不断提高的今天，大学生所受到的来自于社会上的各种思潮的影响也越来越大，使得部分大学生的价值观念出现迷茫和扭曲的问题。其次，文化素质水平偏低。目前高校大学生，由于受到应试教育的影响，除专业知识外，对于美术和音乐以及戏剧等相关知识的了解相对较为匮乏，基础文化素质较差。最后，心理素质不稳定。改革开放的日新月异，在给大学生带来更多的发展机遇的同时，也带来了巨大的心理压力，特别是生活方式的根本变化，使得大学生心里出现失衡，甚至会出现心理障碍。 　　2数学建模竞赛对大学生的影响 　　（1）提升大学生的创造能力，帮助大学生树立创新意识。众所周知，所谓数学建模竞赛，通常是针对生产和管理等领域出现的原始实际问题进行建模这些问题，虽然看起来与数学毫无关系，甚至也未做任何假设简化，但实质上来看他们与数学建模存在着较为密切的联系。学生在建模的过程中，要做到适当的和合理的假设，不断的简化问题，并在此基础上利用多种多样的数学方法，将这些问题提炼成数学模型。由于假设不同和选择的数学方法不同，学生所做出的数学模型也不相同，因此有利于帮助学生提高自身的创新能力，使学生树立创新意识，这是其他课堂所不具备的。 　　（2）有利于培养大学生的组织协调能力。众所周知，绝大多数大学生日常的生活和学习，都是一个人完成的或是一个寝室完成，很少有跨专业的学生一起研究讨论问题的机会，而数学建模竞赛，则要求不同专业的学生组队参赛，通过这种方式帮助学生建立团队合作意识，使学生之间能够相互信任，从而提高学生的写作能力。数学建模竞赛要求参赛队在三天之内给所提问题提出一个较为科学完整的解决方案，因此三人要通力合作，并在此基础上进行合理分工，充分发挥每一个人的潜力，与此同时，还应当集思广益，实现人力资源的最优化，这对于即将面临就业的莘莘学子来说是大有益处的。 　　（3）有利于培养和提高大学生的自学能力。大学生在参加数学建模竞赛的过程中，既要掌握专业知识，还要掌握相关基础知识，例如数学规划和计算方法等等，它需要学生具备多学科知识和技能，只有这样才能更好的參加数学建模竞赛。而这些知识是学生之前没有学过的，这就要求学生在日常的生活和学习中不断提升自身的自学能力，加强学习，通过广泛的查阅资料的方式，吸取自己所需要的东西，使学生的知识储备量能够得到不断提升，这对学生今后在工作中能力的提升也是非常重要的。 　　（4）有利于培养和提高大学生使用计算机的能力。数学建模竞赛要求学生必须学会在短时期内处理大批量的数据，想要达到这一要求单纯的依靠手工处理，是完全不可能的，因此，学生要学会利用计算机来提高计算处理的效率，这种做法一方面可以节约时间，另一方面也可以提高计算准确率。不仅如此，在高校如数学建模竞赛活动中，还会遇到一些需要图形化的问题，对于这些问题如果学生不能够利用计算机完成就无法参加数学建模竞赛。 　　（5）有刺于培养严谨的治学态度。参加数学建模竞赛，要求大学生具备严谨的治学态度，要做到能够善于否定自我，并不断追求真理。数学建模竞赛给广大学生提供了一次工作体验，而这一过程则要求必须具备严谨的态度。在数学建模比赛中，如果稍有表达不清的地方，就会导致数学建模过程不妥，需要学生进行反复思考。在整个比赛活动中，我们需要经常的否定自己，不断的提出新的构想，新的解决方案，不断的完善数学建模，这个过程需要耗费大量的时间和心血，而一旦完成则会给参与者带来巨大的成就感，这对于学生今后的学习和工作是非常有必要的。 　　3结语 　　总而言之，数学建模竞赛对大学生综合素质的影响是非常巨大的，为了提高大学生的综合素质，促进大学生的全面可持续发展，各高校应定期组织数学建模竞赛，积极鼓励学生参加，使学生能够在数学建模竞赛活动中能够有所收获，为学生今后的就业和求职奠定坚实而又牢固的基础。 　　参考文献 　　[1]张志旭，孙立伟，赵宝江.基于开展数学建模活动培养大学生综合素质的研究[j].经济师，2019（03）：195+197. 　　[2]高瑾，林园.基于数学建模的大学生创新能力和综合素质培养[j].教育教