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中职学校学生职业伦理教育现状实证研究① 　　[摘要]中职学生是我国基层工作的主要劳动力保障，因此中职学生的职业伦理教育是保证行业稳定发展的重要支撑。我国职业伦理教育起步较晚，中职学校的职业伦理教育尚存许多不足。尝试通过问卷调查和实证研究，厘清职业伦理教育的概念、效果与作用，为今后的职业伦理教育提出对策建议。 　　[关键词]中职;职业伦理;教育 　　[中图分类号]g715[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）23-0012-02 　　职业教育的基础在于中职教育，而中职教育的基础在于中职生职业伦理教育。如今，在积极推动职业教育向前发展和持续强化中职生职业技能实训的同时，职业伦理教育却日益弱化。从某种角度来看，各种不良现象其实皆是职业伦理教育缺失所导致的“人祸”，这便表明需要进一步强化职业伦理教育。 　　本论文试图从价值的方向出发，深入分析完整职业人所需具备的职业理念：开展中职教育，不仅有必要培育学生的工具理性，而且有必要培育学生的价值理性。其中，工具理性即是指借助于实践的方式明确工具的价值，以期获得事物的最大效用，为达成特定目标提供高水平的技术服务。价值理性即是指人类在具体实践过程中形成并持续更新发展的价值智慧和价值良知，对人的各种实践活动发挥支撑、规范等作用。完整职业人的两个半球应当是充分结合高水平的职业技能和崇高的职业伦理