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实践教学视角下新时代高职学生职业素养提升路径探究 　　【摘要】我国进入了中国特色社会主义新时代，高职教育对学生职业素养的培养和提升的重要性日益凸显。论文探索了实践教学对学生职业素养提升的重要性，并以此为视角探讨了提升的路径。 　　【abstract】chinahasenteredtheneweraofsocialismwithchinesecharacteristics，andtheimportanceofhighervocationaleducationforthecultivationandpromotionofstudentsprofessionalqualityisincreasinglyprominent.thispaperexplorestheimportanceofpracticalteachingtotheimprovementofstudentsprofessionalquality，anddiscussesthepathofimprovementfromthisperspective. 　　【关键词】新时代;高职学生;职业素养;提升路径 　　【keywords】newera;highervocationalstudents;professionalquality;thepathofimprovement 　　【中图分类号】g712【文献标志码】a【文章编号】1673-1069（2019）11-0132-02 　　【基金项目】安徽省高等学校人文社会科学研究项目（重点项目）《中国特色社会主义新时代高职学生职业素养研究》，项目编号：sk2018a0955。 　　【作者简介】金勤文（1986-），女，江苏淮安人，从事实训教学、思政教学研究。 　　1引言 　　中国特色社会主义进入新时代，社会对人才培养提出更高要求，良好职业素养作为职场必备条件，既是提高就业质量的关键，也是高职教育的重要课题，在提升高职学生职业素养研究过程中，可以发现培养路径有待改进，也认识到实践教学的重要性和可行性。 　　2对新时代高职学生职业素养提升探究的必要性 　　2.1新时代社会发展需要 　　中国共产党第十九次全国代表大会报告提出中国特色社会主义进入了新时代，指出就业是最大的民生，要求提高就业质量，指明优先发展教育事业。对于就业这个关乎社会稳定的最大民生问题，2019年《社会蓝皮书》指出我国就业形势总体上仍将保持稳定态势，就业总量压力持续、就业结构性矛盾突出的基本特征不会改变，同时，也将面临一些新的挑战和问题[1]。高职教育培养的人才是我国就业市场主力军，其学生的职业素养不仅关系就业水平，更影响国家经济和社会稳定。 　　2.2新时代高职发展需要 　　2019年《国家职业教育改革实施方案》指出随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用凸显[2]。新时代，高职教育为国家经济发展提供了重要人才支撑力量，高职院校如何发展和竞争更是广受关注，学生职业素养培养效果关系到学校口碑聲誉、专业建设和招生就业等方面，成为影响高职院校发展的重要指标。 　　2.3新时代个体发展需要 　　2019年，《中国特色高水平高职学校和专业建设计划》提出，高职教育应在全面提高质量的基础上，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才[3]。职业素养是学生未来职业发展的核心竞争力，学生在校进行专业学习后步入社会，其职业意识、职业态度、职业技能、职业习惯等职业素养能否适应岗位、胜任岗位，作为职场必备条件关系其未来职业发展成功与否，关系到能否实现自由而全面的发展，能否为实现个人价值和社会价值夯实基础。 　　3以实践教学提升高职学生职业素养的重要性 　　3.1有助于提升高职学生职业素养认同感 　　唯物主义的实践观告诉人们，实践是产生认识和创造价值的基础，也是连接认识与价值的中介。高职教育以实践教学为主要途径及平台，让学生接触社会实际，加深对专业的理解运用，在过程中产生价值体验、进行价值判断。高职教育开展实践教学，通过创设实践情景，让学生在体验职业过程中感受职业素养的重要性并产生认同，即对职业素养产生内在肯定，并通过实践教学进行认知培养，强化学生岗位和职业认知，激发学习兴趣，帮助学生树立正确的价值观和职业观，增强责任感和使命感，为步入社会和工作岗位奠定基础。 　　3.2有助于提升高职学生职业素养综合力 　　高职教育对人才的培养重视职业导向，职业素养的培养更是其重要任务。职业素养是在工作过程中表现出来的综合品质，学校在实践教学中将学生职业技能