中班体育小兔种蘑菇教案.docxVIP

中班体育小兔种蘑菇教案 1、中班体育小兔种蘑菇教案 活动目标： 1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。 2、通过小兔种蘑菇的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备： 1、兔子胸饰和蘑菇每人一个。 2、装蘑菇的筐。 3、场景布置。 活动重点：幼儿要连续左右跳。 活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳。活动过程： 一、开始部分 戴好兔子胸饰进入活动场地。 兔宝宝们，来跟兔妈妈一起运动运动吧! 今天天气真正好，小兔子们起得早，伸手臂伸手臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。 二、基本部分 1、小兔练本领。 老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。 今天妈妈要请小兔帮忙做点事情，你们愿意吗?但是你们必须先要练好本 领，才能完成任务。你们看，妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇，看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧! 请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。 幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。 2、游戏--种蘑菇 ①种蘑菇孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，你们帮妈妈种蘑菇好吗? 跳过去把蘑菇种到地里，然后直线跑回来。(幼儿拿一个蘑菇，一个接一个跳 着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇) ②给蘑菇浇水我们种的蘑菇口渴了，请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗? 幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水，然后直线跑回来。 ③拔蘑菇我们种的蘑菇都长大了，你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去 拔蘑菇(拿一个蘑菇)，然后直线跑回来。 (在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。) 三、结束活动 1、庆丰收--小兔子一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊! 2、放松活动--今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。) 2、小班体育活动小兔送蘑菇教案反思 教材分析： 喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。 目标预设： 1、练习双脚并拢向前跳。 2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。准备： 材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子 3 间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园活动重点：教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念： 1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。 2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。 3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。 4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。 活动过程： 一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗?教师带领幼儿到室外活动。 (分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。)二、热身活动外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。 一、提供场景，自由探索那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗?用什么办法采到蘑菇呢?幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。 (分析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现提供了机会。) 二、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解(这个兔宝宝真能 干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧!练好了本领就能采到