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中班体育游戏夺球游戏教案 1、中班体育游戏夺球游戏教案 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 2、中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思) 活动设计背景 中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中 来，特设计此活动方案。 活动目标 1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。 2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。 3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。 4、 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。教学重点、难点 能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。活动准备 4 个皮球，4 条有一定距离的跑道。活动过程： 1、 准备开始：班上一共有 32 名幼儿，把全班幼儿分成 4 组，每组 8 人， 分在每条条跑道的两头，这样每头就有 4 名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4 个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。 2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4 名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。 3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。教学反思 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼 儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。 3、中班体育游戏夺球游戏教案 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 4、中班体育游戏活动巧妙夺球教案反思 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备 皮球同三分之二幼儿人数。活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。活动反思 整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难， 逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，