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中班体育游戏舞狮教案反思 1、中班体育游戏舞狮教案反思 活动目标： 在游戏中发挥自身体能。 能与同伴合作玩舞狮游戏，动作协调一致。 感受明见传统游戏的乐趣。 引导幼儿初步掌握日常生活中的 XXX。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备： 自制舞狮的玩具，彩球。 欢快的音乐磁带，录音机。活动过程： (一)准备活动：幼儿听信号变速走或跑。 教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快;鼓声慢，幼儿就走的慢。 听音乐活动四肢。 (二)游戏舞狮教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏。 1.两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。 、2.两人舞狮游戏，幼儿两人一组。 (三)游戏舞狮玩绣球1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。 2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。 3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色，合作练习舞狮。、活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种舞狮的动作。 活动反思： 体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程 度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家， 让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮， 大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我保护意识。 2、中班体育游戏活动教案：圈的游戏教案(附教学反思) 活动设计背景 在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动—— 圈的游戏。 活动目标 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。 2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。 3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点 重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。 难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。 活动准备 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程 1、热身运动——圈操 2、好玩的呼啦圈。 幼儿自主探索圈的玩法 。 听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。 呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。 听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。 4、游戏：听音乐找家。 5、放松活动：开汽车教学反思 这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停 顿，然后按我这节课的教案来讲授。 3、中班体育游戏活动教案：找小兔教案(附教学反思) 活动目标： 练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。 体验集体游戏的乐趣。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 提高动作的协调性与灵敏性。 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备： 呼啦圈、自制小兔图片若干张。指导要点： 活动重难点：练习双脚连续向前跳。 指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。 活动过程： 热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。 基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做找小兔。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回 来。但是