人教七年级英语上Unit 6 Do you like bananas Section A 1a-2.docxVIP

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Unit 6 Do you like bananas? Section A la-2c一、教材分析 .本单元以介绍食物,谈论对食物的好恶为话题开展听说读写活 动。学生们将学习用“Do you like...?”句型及答语来询问对方喜欢与 不喜欢的食物,掌握含有like的一般疑问句的构成以及肯定及否认回 答,引导学生养成健康的饮食习惯,学习食物名词的单复数的用法。 .本节课为这个单元的第1课时,通过单词与食物相匹配,引出 重点单词,通过操练句型“Do you like…”及答语,来谈论对食物的 好恶,练习并巩固目标语言。 二、教学内容 .能认读下歹ll词汇:banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread。 .学习实用句型 “Do you like...?” 及其回答 “Yes. I do./No, I dont. 谈论自己对食物的好恶。 三、教学目标 .矢口识与能力:认读单词 banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread;学会使用句型 “Do you like...?”及答语 “Yes. I do./No, I dont ”;初步认识可数名词与不可数名词。 .过程与方法:通过听力任务以及小组活动任务进行句型的听说。 .情感态度与价值观:能表达自己对食物的好恶,养成健康的饮食 习惯,多吃水果和蔬菜,少吃快餐(汉堡)及甜食(冰淇淋)。 四、教学重难点L重点:与食物相关的词汇的及运用句型谈论对事物的好恶。 2.难点:正确拼读表示食物的单词及正确运用句型讨论好恶。 五、教法与学法.教法:任务型教学法,听力任务及和对话练习任务。 .学法:完成听力任务及小组合作对编话练习任务。 六、教学手段 多媒体辅助,图片教学。 七、教学过程Step 1 Lead-in .Free talk :greeting with the students. .Teacher present an orange and ask students: Whats this? Then lead in the topic of this class-food. Step 2 Present .teacher present the new words by showing pictures, then practice the new words together. .After that, ask students finish la individually, then check the answers together. Step 3 Listening (lb, 2a2b)Pre-Listening Ask students read the conversations in la together. Ask them pay attention to the food words. Whil-listening listen to lb for 2 times and finish lb, then check the answers. After that, ask students read the words in 2a, then play the recording, play 2 times, and ask students finish 2a, then check the answers. Then listen again,finish 2b and check the answers. Post-listening Ask students read the conversations in 2b together. Step 5 Production Give an example to students and then ask them make their own conversations by pair-work. After that, ask students present their conversations. Step 6 Summary Make a summary of this class, words and sentences. Step 7 Homework Ask students make 4 new conversations on their exercise booksBlackboard Design: Unit 6 Do you like bananas? Section A la-2

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