幼儿园大班上学期科学教案《奇妙的透镜》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班上学期科学教案《奇妙的透镜》含反思  　　 　　1、引领幼儿在活动中发觉不同透镜的特征，并用语言表述其发觉。　　2、培养幼儿的试试精神，激活幼儿对科学活动的探究爱好。　　3、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。　　4、培养探究自然的爱好。　　　　凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。　　　　一、第一次试试：玩透镜　　1、老师：小伴侣，老师为大家每人预备了两块奇异的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发觉了什么？　　2、幼儿操作试试。　　3、引领幼儿研究：刚才用两块奇异的镜片看的东西一样吗？　　4、得出结论：不一样，有些放大，有些缩小。　　二、其次次试试：　　引领幼儿发觉：凹面镜、凸透镜的特征　　1、老师：两块小镜片看到的东西都不一样，真好玩，那为什么用它们看东西会不一样呢？　　哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再认真看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？　　2、幼儿试试操作，发觉不同的缘由。　　3、引领幼儿研究。　　（1）哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小）　　老师告知幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说）　　（2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）　　老师告知幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。