西秀区第一小学三年级语文下册 第一单元 4《昆虫备忘录》课时训练 新人教版三年级语文下册第一单.docVIP

4昆虫备忘录 螳 螂（节选） 法 布 尔 螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西.在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样.除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样. 平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了.无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。 1.按照短文内容填空。 法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 ，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 。 2。读了短文，我们可以用词语( ）来形容螳螂的腿。 A。强壮 B。锋利 C.坚硬 D。巨大 3。螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ 在短文中画出来。 4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。 答案 1.金针 剪刀 2。B 3。画:螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是，那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了.它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了. 4。短文描写了表面温和,实际是一个了不起的杀虫机器的形象。 松 鼠（节选） 布 丰 松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候,用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进，有时也连蹦带跳.它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了,还会发出一种不高兴的哼哼声。 1。为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“ ”在短文中画出来。 2.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。 A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D。聪明 (1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。 （ ） （2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ) （3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵. （ ) (4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。( ） 3。根据短文内容填空. 短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠.第一自然段抓住了松鼠 的特点来写，第二自然段抓住了松鼠 的特点来写。 答案 1。画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃. 2。（1)C（2）A(3）D（4）B 3.外形 生活习性 4　荷花 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文用词的准确，会用”有的。。。有的。。.有的。。.说几句话。 3、欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。 4、体会作者丰富的想象，学习边阅读,边想象画面的读书方法。 教学重难点： 1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。 2、理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起”等语句。 教学