学习型组织 学习版v2.0(+65).pptVIP

一、学习型组织@五项修炼总观 1.什么是学习型组织@五项修炼？2.什么是学习型组织智障？3.什么是微妙法则？4.如何学习五项修炼？ * . 微妙法则 ？ 系统的“补偿性反馈” 寻找小而有效的杠杆解 系统的不可分割性 今日的问题来自昨日的解 欲速则不达 系统的滞延反应 3. 微妙法则 * . 一、学习型组织@五项修炼总观 1.什么是学习型组织@五项修炼？2.什么是学习型组织智障？3.什么是微妙法则？4.如何学习五项修炼？ * . 4. 学习五项修炼的方法 各项修炼的学习如同一座三层楼的五角尖塔 * . 二、五项修炼总观 1.系统思考 演练 原理 精髓 整体观 一体感 结构影响行为 钟摆原理 杠杆点原理 系统基础 模拟 * . 1.1 什么是系统思考 在现实世界中，任何事物之间都是息息相关的。系统思考就是要把这些息息相关的事物联系起来，以系统的整体观点来考虑问题。系统思考可以使我们纵观全局、掌握重点。系统思考的艺术在于看穿复杂背后引起变化的结构，但这绝不意味着要忽视复杂性，而是要把许多杂乱的片段结合成为前后一贯的“故事”，明白地指出问题的症结，以及找出较为持续有效的对策。显然，使用系统思考的方法，可以让我们见树又见林，即不仅能看到问题的现象存在，更重要的是又能认清现象背后的本质。 系统把握企业的整体发展 寻找小而有效的高杠杆解 * . 1.2 发现整体A 多个要素的搭配组合可以创生出新的整体系统。 相同要素的不同联系组合可以创生出多种整体系统。 * . 1.2 发现整体B * . 1.3 转换心灵 从看部分转为看整体 从线段思维转为环形思维 从把人看作无助的反应者转为改变现实的主动者 从只是对现状做出反应转为创造未来 从处理“细节复杂”转为处理“动态复杂” 转换心灵 看见整体的修炼 * . 1.4 系统思考的语言 正反馈 负反馈 时间滞延 正反馈又叫“不断增强的反馈”，指两个变量之间的变动呈同方向变动，用“+”来表示。 各种因素之间的联系都不是即时发生的，中间都存在着时间上的延滞，以符号“‖”来表示。 负反馈指两个变量之间呈反方向运动，是一种反复调节的反馈，用“一”来表示。 * . 1.5 系统基模 系统基模就是系统的基础模型，它是运用系统思考的工具——正反馈、负反馈、时间延滞等来描绘问题的本质。 系统基模其主要目的是要用简明扼要的模型来描述最常见的那 些行为模式，系统基模是学习如何看到个人与组织生活中结构的关键所在。 掌握系统基模有助于我们对系统本身用其行为规律的了解，由此可以提高我们的决策能力、应变能力和学习能力。 * . 1.5 系统基模－成长的上限 * . 1.5 系统基模－舍本逐末 * . 1.6 系统思考活动：“大墙”的启示 彼得·圣吉80年代参加一个讨论第三世界营养不良的问题的研习会，与会均是各国著名专家，他们尝试从各角度寻找全球饥饿的成因模式。结果不到1小时，在讨论的大墙上已经包含了许多政治、经济、文化等因素。大家发现，原来谁也不知道真正的原因。 　 “大墙”深刻揭示了思考中权威主义的根源。 “大墙”经验“答案”充其量只是近似值，它总是有改善的余地。 “大墙”告诉我们，如果组织成员共同发觉没有人有答案，那么组 织将会不寻常的方式改变。 * . 1.6 系统思考活动：五个为什么 嘎笨机的故事告诉我们，刨根究底地追问事情发生的原因，会让我们看到意想不到的结果。 　挑一个你希望解开死结的问题，然后进行以下步骤： 第一个为什么：“为什么这个事情会发生？” 继续追问为什么：针对每个为什么，写下你的答案。 　 在寻找答案时，避免头痛医头，脚痛医脚。 * . 1.7 系统思考走向何方？ 走向共同愿景 走向心智模式和团队学习 走向情景规划 走向自我超越 1 2 3 4 * . 二、五项修炼 2.自我超越 体认生命存在的意义 活出创造型的生命力 连属于更大的整体 愿景如何发挥巨大力量的原理 创造性张力-情绪性张力 潜意识原理 理清个人愿景 掌握创造性张力——专注于结果 ——看清实际情况 练习作抉择 精髓 原理 演练 * . 2.1 什么是自我超越？ 自我超越的意义在于以创造的现实来面对自己的生活与生命，并在此创造的基础上将自己融入整个组织、整个社会、整个世界。自我超越是个人或企业成长的学习修炼，是对一个人或企业真心之所向的“愿景”，不断重新聚焦、不断自我增强的过程。  个人工作或努力应以愿景为驱动 整个企业养成“自我超越”氛围 * . 2.2 自我超越的