瑞金市中心小学三年级语文上册第三单元10风筝配套作业无答案鲁教版.docVIP

风筝 一、带着问题来读书. 课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程. 二、给下列字选择正确读音，并用“√标出。 丧sàng shàng　　　坊fáng fán 踪zōng zhōng 福fǔ fú 三、看拼音写词语。 jīng xīn xī wàng pīn mìng fēi wǔ yī rán jì xù 四、比一比，再组词。 村(　　　　　）　　　　抖（　　　　　） 材(　　　　　） 蚪（　　　　　) 唤（　　　　　) 精（　　　　　） 换（　　　　　) 清（　　　　　） 五、我来给多音字注音。 1．期末考试没及格，我垂头丧（　　　）气地走回家。 2．小明的爷爷去世了，他家正在办丧(　　　）事。 3．运动员正在赛场上奔（　　　）跑。 4．两只蝈蝈一齐奔（　　　）向草丛。 5．小马驮着麦子去磨(　　　）坊磨(　　　)面。 六、连一连。 紧紧地 抖动着 闪着 金光 飞快地 牵着线 飞过 希望 快活地 奔跑着 寻找 田野 害怕地 喊叫着 放飞 风筝 七、选词填空。 憧憬　　凌空　　大惊失色　　垂头丧气 1．形容吃惊，脸色都变了。(　　　　　　） 2．高高地在天空中或高升到空中。（　　　　　　） 3．形容情绪低落、失望懊丧的神情。(　　　　　　) 4．向往。（　　　　　　) 八、给句子排排队。 (　　）小虫见了,趁两只小鸡打架的时候,赶忙钻进土里,溜走了。 （　　)一只小鸡看见一条小虫，连忙扑过去。 （　　）这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。 （　　）另一只小鸡也看见了这条小虫,也连忙跑了过来。 (　　）它们干脆放下虫子争斗起来。 　村　居 　　　（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 《一个小村庄的故事》教学设计（自学引导) 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识“郁、湛”等8个宇,学会“森、郁”等13个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。 【教学重点】 理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 【教学难点】 联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理. 【教学准备】 1、小黑板（字词）。 2、课前布置学生查找资料，了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。 【教学过程】 第一课时 一、投影插图，导入新课 1、师：山谷中,有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样丁怎岸的印象? 2、学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。 3、今云,我们就读一读这个小村庄的故事.(出示课题）让我们把时光倒回到许多年前开始。 二、自读课文，完成以下要求 1、把课文读正确、流利。 2、认读生字，指正字音。 森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、咆哮、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明 3、边读边思考：小村庄结果怎么样了？ 三、汇报交流思考的问题. 小结：一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪，真令人痛心，这到底是谁造成的呢？我们下节课探究这个问题。 四、熟读课文，练习讲述这个故事。 1、自己练习讲述. 2、指名讲述.评价读音的准确，故事的完整。 第二课时 一、练习有感情地朗读课文，读中感悟 1、自已练习读。 2、小组内读，评议后再练习. 3、指名读，师生评议。 （1）第1段要读出小村庄环境之美。 这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了，这是多么令人痛心的事呀！是谁毁了的呢？ （2）深入学习2、3段。 ①理解第二段第三句话：具体给这十几户人家取一些名字并描述他们的行为。 ②把“一间间、一栋栋的房子,应有尽有的家具、工具”说一说。 ③说说对“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中这句话的理解. ④朗读指导：读出小村庄人们的行动以及村庄变化的过程。 （3）学习最后两段。 ①去掉“还”字跟原句比较，找出问题的实质。 ②联系上下文理解“大雨没喘气”和“什么都没有了—-所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”，体会悲惨的无法挽回的结局。 ③过渡：事实正像我们所预料的那样，这个小村庄的人们在享受了斧头带给他们的好处之后，最终还是让这些斧头给毁了一切。 ④“什么都没有了指的是什么没有了，你能具体说说吗？ ⑤议议如何读好这两段,再试试。 二、总结全文。 1、有感请