玛沁县第二小学四年级语文上册第三单元13推敲配套教案冀教版.docVIP

推敲 教学要求： 1．知识目标 掌握本课生字. 2．能力目标 有感情的朗读课文。 3．情感目标 学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点： 了解故事的经过，理解“推敲的含义. 教学准备： 课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、直接导入 1．今天我们学习《推敲》这篇课文.通过学习，我们可以知道“推敲”一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事. 2．课文哪几个自然段是讲“推敲这个故事的？(第2-7自然段） 二、细读第2—7自然段 1．快速阅读课文2—7自然段，然后同桌讨论以下填空题。 （1)贾岛去（　　 　），不巧（　　　 )，结果留下（ ）。 （2）返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决，不知不觉(　　　）. （3）结果他冲撞了（　　），和（　 　)商量了起来。 （4）韩愈认为还是用（　　）好，理由有三：一:（ )二:( ）三:（ ） 2．回答题（1） （1）指名回答. （2)出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容.（用“—-” 画出来）指名读句子.感受到了什么？ (3）出示全诗，读一读。 (4）小结:深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。 3．回答题（2) （1）指名回答。犹豫什么? （2）出示插图，用自己的话形容一下贾岛。 （3）看看哪句话是描写这幅图的,（用“——画出来）指名读句子。 （4）演一演。 指导：贾岛会说些什么话？做些什么动作？ 指名当导演，当贾岛，当群众. 演后评议. (5）小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字.这是故事的发展。 4．回答题（3） （1）指名回答。 （2)介绍韩愈:唐朝著名的大诗人。 （3）出示课文，小组分角色朗读. （4）小结： 韩愈“迎面而来，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。 (5）演一演 指导：韩愈说什么？怎么说? 贾岛说什么？怎么说？ 演后评议。 （6）同学们，韩大人正在思考呢，那我们来讨论一下,到底用哪个字好？ 5．回答题（4） （1)指名回答。(表明有礼貌；衬托出宁静；响亮） （2）出示课文，齐读。 （3）小结: 韩愈认为用“敲字好,贾岛表示赞同。这是故事的结局. 三、学习第八小节 1．说说对贾岛的印象. 2．什么是推敲? 3．总结推敲的含义。 四、拓展提高 1．王安石“推敲”的故事--春风又绿江南岸 2．练一练 (1）他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸换成“找行吗？为什么？ （2）贾岛骑在毛驴上比比划划,竟然闯进了依仗队中.“闯”换成“走”行吗？为什么？ 五、课外探究 1．将故事完整地演一演，师提供剧本。 2．探究一下《题李凝幽居》的诗意。 圣诞老人的礼物 课题 《 圣诞老人的礼物 》 时间 学习目标 学会10个生字，认识9个生字. 能正确流利地朗读课文。3、了解课文的主要内容. 重点 正确流利地朗读课文。 难点 归纳课文主要内容。 德育渗透 感受小女孩对妈妈的爱 课前准备 音乐、 幻灯片。 导学过程 学案 导案 预习 看拼音写词语 jiǒngzhù kěnqiú yōushāng fènnù chényín ( ) （ ) ( ） （ ) ( ） 找出下列词的近义词：恳求—— 忧伤—- 查工具书,联系上下文理解下面的词语。 沉吟 充塞 窘住 遗憾 不辞辛苦 自己练习朗读课文，划出难读的句子。 这篇课文主要讲了一件什么事？ 生独立学习词语、朗读课文，发现问题. 自读自悟 形成认知 小组内同学互相检查词语读写情况，改正错误 组长分段朗读课文,做到读通顺，准确。解决难读的句子. 找出难读的句子，在班上交流。 4、说一说这篇课文主要讲了一件什么事。 充分利用小组合作,解决字词和朗读中遇到的问题。 拓学 通过联系上下文和查字典理解“窘住”“不辞辛苦和“沉吟等关键词的意思。 自由读文说说你从中感受到什么？ 深入理解课题。 第二课时 学习目标 1、在洞察人物内心世界的基础上,有感情地朗读课文. 2、感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。 重点难点 通过具体的语句感受故事中人与人之间可贵的真情。 导学过程 学案 导案 默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚强的语句画出来.多读一读，还可以在小组内交流. 合作探究 研读文本 2、汇报读书心得，交流读书的感受。 体会小女孩看到假发时的欣喜和激动 * 从哪些语句能看出小女孩很孝顺？（第一自然段第二句话） * 小女孩看到了什么?想到了什么？ ＊ 此时小女孩什么心情？用一个词语形容一下？(高兴、