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中班体育教学设计：小猫捉迷藏
【活动目标】
1、可以依据歌词内容做动作。
2、知道恪守游戏规则。
3、体验与伙伴游戏的快乐。
【活动准备】
1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿可以娴熟的演唱歌曲。
2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
3、部署“猫咪快乐之家”的场景。
【活动过程】
一、直入主题，激发幼儿参加游戏的兴趣。
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在音乐中率领幼儿做各样动作进入活动场所。（跑、走、爬等，
活起程体，衬托氛围）教师发问：
1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什
么？（经过发问，帮助幼儿回想歌曲）
2、师幼一同演唱歌曲，为游戏做准备。
今日，猫妈妈和小猫咪一同玩捉迷藏的游戏吧！（经过饰演小猫，激发幼儿参加游戏的兴趣）
二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿可以恪守，初步体验游戏的快乐。
1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲
好”时，小猫躲好后不可以乱动。
2、教师清唱歌曲指引幼儿玩游戏。（教育幼儿知道恪守游戏规则）
3、陪伴音乐玩游戏。（进一步熟习游戏规则，并为下一步情境游
戏做铺垫）
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三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，指引幼儿依据歌词内容做
动作，充分体验与伙伴游戏的快乐。
1、教师清唱歌曲，指引幼儿依据歌词内容做动作、玩游戏。
唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（经过发问加强游戏规则）
妈妈找到几个小猫？找到小猫后指引幼儿进行点数，并说出总数。
2、陪伴音乐玩游戏，进一步体验与伙伴游戏的快乐。（再次为提升幼儿语言表达能力、发展空间智能供给了时机。）
3、教师和1名幼儿来找小猫，增加游戏兴趣性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓舞幼儿之间相互沟通，初步学习使用方向词，用完好的语言说出藏的详细空间方向。）
四、教师小结：大家在一同玩游戏真高兴，妈妈最喜爱和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的感情）游戏玩累了，一同伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。
【活动延长】
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