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以社会需求和创新发展为导向的地矿类人才培养模式 　　摘要为积极应对教育部加强“新工科”建设的新局面，完成资源勘查工程专业工程教育认证的新任务，新时代下地矿类人才培养模式探索已迫在眉睫。为把学生直接培养成行业、社会迫切需求的高水平创新型人才，将通过师德师风建设、硬软件平台搭建、社会需求深融合、改革教学方法考核方式、强化创新创业实践及教师创新创业教学能力建设六个方面完成人才培养模式改革。该项改革探索将大大提高学生创新能力，很大程度满足当地社会需求，并使该专业成为教育部“双一流专业”计划的自治区重点示范专业。 　　关键词资源勘查工程社会需求创新发展地矿类人才培养 　　abstractinordertodealwiththenewsituationofstrengtheningtheconstructionofnewengineeringbytheministryofeducationandaccomplishthenewtaskofengineeringeducationandcertificationofresourceexplorationengineering，itisurgenttoexplorethetrainingmodeofgeologicalandmineraltalentsinthenewera.inordertotrainstudentsdirectlyintohigh-levelinnovativetalentsurgentlyneededbytheindustryandthesociety，thepersonneltrainingmodereformwillbecompletedinsixaspects：theconstructionofteachersethics，theconstructionofhardwareandsoftwareplatform，thedeepintegrationofsocialneeds，thereformofteachingmethodassessment，thestrengtheningofinnovationandentrepreneurshippracticeandtheconstructionofteachersinnovationandentrepreneurshipteachingability.thereformandexplorationwillgreatlyimprovestudentsinnovationability，meetlocalsocialneedstoalargeextent，andmakethemajorbecomethekeydemonstrationmajoroftheautonomousregionunderthetwofirst-classmajorsplanoftheministryofeducation. 　　keywordsresourceprospectingengineering;socialdemands;innovativedevelopment;trainingofgeologicalandmineraltalents 　　黨的十八大以来，习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，2017年党的十九大报告中再次指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，由此可见培养创新型人才是新时期实现国家发展战略目标的迫切需求。 　　新疆大学资源勘查工程专业积极顺应“新工科”建设，结合“突出特色、科学布局、主动调优、控制规模”的专业设置原则，依托“全球巨型成矿域”核心区的专业及地域优势，面向新疆和中亚邻区，立足“国家-地方-企业”三级需求，紧密关注矿业市场形势变化，把培养地质技能熟练应用技术型人才作为重要目标，提出并完善“需求推动为核心的实践创新型人才培养模式”，[1]把学生直接培养成学校与社会无缝衔接的创新应用技术型人才，以满足新时代新形势下新疆和中亚邻区高水平地矿类人才需求。 　　1人才培养模式改革的必要性 　　创新型人才是当今社会最为需要的人才，[2]培养模式应针对这一需求进行设计，人才需求就是采用什么样培养模式的主导因素。对于新疆地矿人才培养而言，改革探索出适应“国家-地方-行业”三级需求的具有地矿精神的创新型人才就是培养模式改革的核心问题，也是如何培养这样人才的纽带，也是教学改革目标。新疆大学地矿学院作为全疆唯一一所具有地矿类本科、硕士、二级培养体系的高校单位，具有完备教学管理体系及相应教学资源，能够很好支撑对本研究的开展及对成果的应用推广。 　　行业需求是人才培养模式改革的价值导向，是学校发展的驱动力。[3]地