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Word PAGE 1 PAGE 1 小学语文老师工作心得8篇 最新学校语文教师工作收获8篇，大家一起来看看吧。 学校语文教师工作收获 篇一　　一个学期的语文教导教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五班级全体师生在小学领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的专心协作和耐心帮忙下;遗憾地完成了教导教学工作目标，我担任的语文学科也取得了必需的成果，现将详细工作总结如下： 　　一、激活同学学习爱好，提升同学语文素质　　语文学科是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新潜力，已成为老师关注的热点，研究、沟通、探索等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质。　　(一)注重新课导入新颖。“爱好是最好的教师”。在教学中，我非常注意培养和激活同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种容易和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要按照不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体出示画面让同学入情景;也可用叙述故事的方式导入，激活爱好、设计悬念……启发设计，比起容易的叙述更能激活同学的灵性，开启同学学习之门。　　(二)培养专心探索习惯，进展求异思维潜力。在语文教学中，阅读者对语言益处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要引领同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以增进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有些阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。透过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味c学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思量，争论，真正让同学在学习中体悟到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表达自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表述，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习带给了广大的舞台。　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表述的深邃，见解阐述的独到，都是引领同学感悟的重要资料。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引领同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引领同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，益处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引领同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广大的天地。第二，重视丰盛多彩的语文实践活动。此外，注重学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径得到学问，培养潜力。　　本学期我尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作目标，也取得了必需的成果，但在教学过程中，也体现了学问面不广，拓展面不宽的不足，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提升同学的语文成果而努力。学校语文教师工作收获 篇二　　本学期工作已经结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式办法，并乐观举行课堂教学改革试试，有所心得，固然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学工作总结如下：　　一、强化教研，创新有为，提升业务素养　　素养教导要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提升业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正试试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引领同学能说会做，不断增进同学各方面素养的提升。　　为了更好地增进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，谦虚向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。　　二、依托语文综合实践活动教学，提升同学的学问堆积　　本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激活他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上誊写柔