小树叶幼儿园大班歌唱教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小树叶幼儿园大班歌唱教案 小树叶幼儿园大班唱歌教案 　　活动任务：  　　1、引领幼儿感触歌曲所表述的不怜悯感，激活幼儿参加音乐活动的爱好。　　2、进展幼儿的音乐感触力、表现力。　　3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，试试领唱、伴唱的形式。　　活动预备：　　秋季树林背景图、小树叶头饰　　活动过程：　　一、导入　　1、谈话“我看到小伴侣都带上了头饰，你现在饰演的`是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？本来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗？”　　2、音乐表演嬉戏“小树叶”，发声练习　　老师：现在是什么时节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习“小树叶沙沙”）引领孩子感触强弱和音高的不同。　　二、绽开　　1、老师范唱　　老师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它碰到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在教师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。　　2、学习第一段歌词　　（1） 范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引领幼儿完整的说一说，学习歌词。　　老师引领：小树叶离开了妈妈，它会胆怯吗？我们一起问问它。（引领幼儿感触小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。）　　（2） 语言节奏学说歌词　　老师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。　　3、学习其次段歌词　　（1） 老师范唱其次段。　　老师：小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。　　（2） 语言节奏学歌词　　老师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？英勇的小树叶是怎样说的？（引领幼儿一起说一说）　　4、老师完整范唱　　老师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的情绪，我先来给大家唱一唱。　　提问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊？（第一段小树叶好似在对妈妈说再见，声音比较轻，而其次段小树叶在英勇对妈妈说它会回来声音很低沉，让全部得人都能听到）　　老师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？　　5、幼儿整首跟唱　　老师：你喜爱?这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。　　6、试试领唱和伴唱　　（1） 老师领唱幼儿伴唱　　老师戴上小树叶的头饰饰演小树叶来领唱，小伴侣来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提醒用不同的声音和感触来演唱）　　（2） 个别幼儿领唱　　老师：谁想饰演英勇的小树叶上来表演表演？　　三、结束　　老师：从小伴侣们的歌声中我能猜出你们一定也是英勇的孩子是吗？咱们到室外和英勇的小树叶做个嬉戏好吗？（引领幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）