人教部编二年级语文下册《绝句》教案.docVIP

人教部编版二年级语文下册《绝句》授课设计 人教部编版二年级语文下册《绝句》授课设计 人教部编版二年级语文下册《绝句》授课设计 绝句 授课目的: 学生理解诗句的意思，认识古诗的内容；使学生认识祖国河山的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 2.识“鹂、翠、鹭”3个生字，会写“绝、鸣、含”等7个生字；认识一个偏旁。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。授课重点、难点: 学会生字；背诵课文。 授课准备: 课前准备生字卡片或课件。 准备相应的音乐。授课时数:2课时 第一课时 授课内容:朗读背诵诗歌，领悟古诗的含义，认识生字。 授课过程: 一、导入 同学们，今天我们来学习一首特别美的古诗，它的作者是唐代的大诗人—杜甫。你们想读一 读吗？ 二、读古诗，学认生字 教师范读古诗。 今天我们学习的这首古诗的题目是——（齐读）“绝句”。你认识这个字吗？学习“绝”字。 3.你能读一读第一行诗吗？第一行诗描述了什么？描述了两只黄鹂在柳树上鸣叫。学习“鸣、 鹂、翠”。 自己读一读第二行诗。第二行诗又写了什么？描述了一行白鹭排成队飞上了青天。学习“鹭”。 那么上两句诗中所描述的景色诗人是从哪儿看见的呢？他还看见了什么呢？自由读后两行古诗。 诗人站在窗前看见了美丽的景色，同时也看见了西岭的雪和停靠的远方来的船。 比较学习“含、令、岭”，以及“吴、船”。 全班齐读古诗。 配乐朗读古诗。 三、练习活动 1/2 开火车读生字。 试着背诵古诗。四、指导写字 书写：绝、鸣。五、作业 背诵古诗。 第二课时 授课内容：复习古诗、生字，指导写字，完成部分练习。 授课过程： 一、复习 开火车读生字。 游戏中读词语。 背诵古诗。二、指导写字 含：注意上半部分是“今”,不是“令”。船：注意“舟字旁”的写法。 三、完成课后练习 找一找，说一说。 你能找出诗中意思相对的词语吗？ 如：两个——一行翠柳——青天 背一背 背对子歌。 四、作业 书写生字。 2/2 内容总结 （1）绝句 授课目的: 学生理解诗句的意思，认识古诗的内容 （2）使学生认识祖国河山的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情 （3）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文 （4）授课重点、难点: 学会生字 （5）授课准备: 课前准备生字卡片或课件 （6）你们想读一 读吗 （7）二、读古诗，学认生字 教师范读古诗 （8）今天我们学习的这首古诗的题目是——（齐读）“绝句” （9）学习“鸣、 鹂、翠” （10）那么上两句诗中所描述的景色诗人是从哪儿看见的呢