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新时期对家庭教育学校教育和社会教育关系的再认识 新时期对家庭教育、学校教育和社会教育关系的再认识 　　摘要：提出了在新时代的背景下家庭、学校和社会的教育出现的问题，提供了以人为中心的教育方式，把家庭教育、学校教育、社会教育有机的结合起来。希望可以对教育事业有所帮助。 　　关键词：家庭教育;学校教育;社会教育 　　【中图分类号】g785【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）19-0007-01 　　人这一生是必须接受教育的，将教育进行分类，具体可以分为家庭、社会和学校方面的教育。基于家庭、教育机构和社会方面的教育理论，本着彼此尊重和适应以及相互补充和促进的原则，我们再一次了解现在的教育，不应当只是把教育理解成学校的教育，而是应该把家庭、社会和学校的教育结合起来，发挥好自己本身的功能，将三种教育合力，做到和而不同。 　　1.家庭教育、学校教育和社会教育的关系 　　从古至今都觉得家庭教育是体现在家庭生活之中的，家长对孩子的教育方式体现在自身的言传和身教，还有在具体的生活实践当中。人的整个成长阶段中最根本的就是家庭教育，它有着无可替代的、影响深远的以及潜移默化的特征，父母就是最早对孩子的行为产生影响的启蒙老师，孩子获取知识的第一个学校就是家庭。父母的感情和家庭的美德以及家庭的氛围都是都是影响孩子身心健康和道德观念的影响因素。学校教育是指在各种学校接受的教育活动，是教育制度中的主要内容。学生在接受理论知识的同时对身心健康的发展也有很大的影响。社会教育是对社会大众进行教育，教育的对象非常的宽泛，教育的机构和形式都是多种多样。社会教育直接影响到学生三观的形成，所以社会教育对学生的成长和发展有着非常重要的意义。 　　2.家庭教育、学校教育和社会教育教育模式存在的问题 　　（1）家庭教育中出现的问题 　　家庭教育中经常出现的问题就是过度保护以及期望太高，这些都造成了非常多的悲剧。过度保护导致孩子像温室花朵一样，经不起任何的磨难，期望太高就会出现揠苗助长的情况，反而不利于孩子的成长，在孩子的教育上应该采取宽严并济的教育方式。在生活上父母应该更多的去关爱孩子，但是在应该锻炼的时候要对孩子有严格的要求，这样才能让孩子成为有作为的人。由于对孩子的过度保护就会导致孩子没有防备的心理，很容易受到欺骗。现在正处于互联网的时代，信息泛滥，所以孩子必须要明白如何做到自我保护，防止被人欺骗。 　　（2）学校教育中出现的问题 　　从小学一直到高中，中国几乎所有的学生都是在应试教育之中，对分数有执念，只注重理论知识，不重视身心健康最终造成孩子没有得到全面的发展。特别是现在的考试制度，从中国的国情出发，我国是人口很多的发展中国家，教育的结构缺乏合理性，教育的资源也没有得到均匀的分布，没有办法让每一位学生都有对应的学习机会与场所，只有用公开的考试制度对学习优秀的学生进行选择，然后深入学习。但是学校的唯分数论和只考虑升学率的行为应该慎重思考一下，学生不仅仅需要理论知识的学习，还需要身心的健康发展。 　　（3）社会教育中出现的问题 　　现有的社会教育的体制的建立的以学校的教育为基础的，社会教育对于学理的研究不足，没有找到对应的位置，实践教育的体制也不够健全。在繁重的学习压力以及家长的急切的期望之中，学生的学习生活就是两点一线，是没有时间去了解跟学习无关的事的，更不要说了解社会上的事。社会教育与管理的体制不够健全，让非常多的学生承受了苦果。所以，社会教育应该负起有关责任，联合家庭与学校给学生传授关于网络安全的理论知识，让学生拥有基本的心理防线，防止悲剧的发生。 　　3.家庭教育、学校教育和社会教育三位一体教育关系 　　（1）家庭教育是开展道德教育的前提 　　家庭教育是个体最早的教育。从教育体系来说，家庭教育是最根本的，是所有教育的开始和基石，作用于人一生的成长和发展。不论是开展学校教育还是社会教育，在这之前都打下了家庭教育的基础了。家庭教育对整个教育的进程来说，起着至关重要的作用。家长如果在孩子早期就给予恰当的教育，这对孩子以后的成长和发展有很大的帮助。家长首先应该做的就是重视培养自身的品德。严格要求自身的行为习惯，这样才能起到以身作则的效果。家长在日常生活中就需要有耐心和细心以及真心，在开展家庭教育的时候要重视方法，比如在批评孩子的时候，重点应该放在怎样让孩子意识到自己错误的行为和想法，同时还要让孩子感受到父母的爱以及家庭的温暖。 　　（2）学校教育是开展知识教育的主题 　　学校是经由国家创设的开展教育的专业机构，各个阶段的学生都能找到与之对应的教育内容，有完善的班级以团队等等组织的方式，还要通过专业培训以