富锦市实验小学二年级语文下册课文27一匹出色的马第1课时教案新人教版.docVIP

7　一匹出色的马 妙析教材 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界.同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 学情分析 这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马,从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 教学建议 通过质疑“一匹出色的马”是什么,来激起学生的兴趣，引导他们走进课文。再通过朗读，引导他们想象作者笔下春天景色的美丽;通过妹妹前后的变化，感悟孩子的童心世界，体会正确的关爱方式给孩子带来的快乐。 教学目标 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字。 2．试着有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1．放手让学生发现生字的特点，自主识字。 2．通过反复朗读，积累词句,想象画面. 【情感、态度与价值观】 1．感受春天景色的美好，感悟儿童的童心世界。 2．明白适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 重点难点 重点 1．自主识字，正确书写生字，积累词句。 2．感受春天景色的美好,感悟儿童的童心世界。 难点 明白适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 教学准备 教师：生字卡片，多媒体课件。 学生：读一读陈伯吹的作品，彩笔. 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认15个生字。 2．读句子，边读边想象画面。 二、重点难点 重点 会认15个生字。 难点 读句子，边读边想象画面. 三、猜谜导入，引出课题 1．出示谜语。 坐也是立，立也是立,行也是立，卧也是立。(打一动物） 2．同学们猜一猜 .(马） 3．相机板书:一匹出色的马。 4．指导朗读课题，引导质疑:读了课题，你想知道什么? 四、初读课文,识记生字 1．自由读课文。 要求：(1)边读边圈出生字. (2）为课文标上自然段序号。 2．学习生字新词。 （1)出示生字，指名朗读,相机正音.着重指导学生读准前鼻音的生字“泛、纹、软、毯、恋”,后鼻音的生字“葱”，翘舌音的生字“软、舍、株、拾”. (2)说说自己识记生字的好方法，同学之间互相交流. （3）教师出示生字卡，学生“开火车”认读. （4)朗读词语。出示： 郊外　碧绿　波纹　柔软　葱绿 景色　异常　恋恋不舍 ①自由读一读. ②同桌互相读一读. ③相互讨论哪些词语不理解. ④教师对于学生不理解的词语予以点拨. 3．再读课文，读出节奏。 (1)教师示范朗读. （2）学生学着老师的样子自由朗读. 五、呈现句子，想象画面 1．出示句子。 ◇河水碧绿碧绿的,微风吹过，泛起层层波纹。 ◇路的一边是田野,葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 (1)指名读句子。 （2)教师范读句子。 （3)朗读指导。 (这两句都是描写景物的,一边读一边想，想象自己来到了小河边，来到了田野里，读时语调要轻轻柔柔的.） 2．想象画面。 （1）分组绘画。用彩笔画出这两个句子呈现的画面。 （2）师生一起欣赏绘画作品。 六、梳理板书 一匹出色的马 郊外　碧绿　波纹　柔软　葱绿 景色　异常　恋恋不舍 一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸 和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会 想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思. 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢? 小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼,小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它,急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼 说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？小鱼得意地说:“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完,小金鱼就跳了起来，水 花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴,得意洋洋地走开了。”? 从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测.例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的 在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果 人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手