小学奥数771容斥原理重叠问题(一)专项练习及解析.docVIP

7-7-1.容斥原理之重叠问题（一） 授课目的 认识容斥原理二量重叠和三量重叠的内容； 掌握容斥原理的在组共计数等各个方面的应用． 知识要点 一、两量重叠问题 在一些计数问题中，常常碰到相关会合元素个数的计算．求两个会归并集的元素的个数，不可以简单地把两个会合的元素个数相加，而要从两个会合个数之和中减去重复计算的 元素个数，即减去交集的元素个数，用式子可表示成：A B ABA B(其中符号“” 读作“并”，相当于中文“和”或许“或”的意思；符号“ ”读作“交”，相当于中文“且” 的意思．)则称这一公式为包含与除去原理， 简称容斥原理． 图示以下: A表示小圆部分，B 表示大圆部分， C表示大圆与小圆的公共部分，记为： A B，即阴影面积．图示以下:A 表示小圆部分， B表示大圆部分，C表示大圆与小圆的公共部分，记为： AB，即阴影 面积． 1．先包含——AB 重叠部分AB计算了2次，多加了1次； 2．再除去——ABAB 把多加了1次的重叠部分AB减去． 包含与除去原理告诉我们，要计算两个会合 A、B的并集A B的元素的个数，可分以下两 步进行： 第一步：分别计算会合 A、B的元素个数，此后加起来，即先求 AB(意思是把A、B的一 切元素都“包含”进来，加在一同 )； 第二步：从上面的和中减去交集的元素个数，即减去 CA B(意思是“除去”了重复计 算的元素个数)． 二、三量重叠问题 A类、B类与C类元素个数的总和A类元素的个数B类元素个数C类元素个数 既是A类又是B类的元素个数既是B类又是C类的元素个数既是A类又是C类的元素 个数同时是A类、B类、C类的元素个数．用符号表示为： ABCABCABBCACABC．图示以下： 1 图中小圆表示A的元素的个数，中圆表示B的元素的个数，大圆表示C的元素的个数． 1．先包含：ABC 重叠部分AB、BC、CA重叠了2次，多加了1次． 2．再除去：ABCABBCAC 重叠部分ABC重叠了3次，可是在进行ABC ABBCAC计算时都被减掉了． 3．再包含：ABCABBCACABC． 在解答相关包含除去问题时，我们常常利用圆圈图(韦恩图)来帮助分析思虑． 例题精讲 两量重叠问题 【例1】小明喜欢：踢足球、上网、游泳、音乐、语文、数学；小英喜欢：数学、英语、 音乐、陶艺、跳绳。用圆A、圆B分别表示小明、小英的喜好，以以下图，则图 中阴影部分表示________。 AB 【考点】两量重叠问题 【难度】1星 【题型】填空 【要点词】希望杯，四年级，二试，第 3题 【分析】阴影部分是两人都喜好的：数学、音乐 【答案】数学、音乐 【例2】四（1）班全体同学站成一排，当从左向右报数时，小华报： 18；当从右向左报 数时，小华报： 13.那么该班有学生______________名。 【考点】两量重叠问题 【难度】1星 【题型】填空 【要点词】希望杯，四年级，二试，第 2题 【分析】该班学生人数为： 1813130（名）。 【答案】 30名 【例3】 实验小学四年级二班，参加语文兴趣小组的有 28人，参加数学兴趣小组的有29 人，有12人两个小组都参加．这个班有多少人参加了语文或数学兴趣小组？ ACB 【考点】两量重叠问题【难度】1星【题型】解答 2 【分析】以以下图，A圆表示参加语文兴趣小组的人， B圆表示参加数学兴趣小组的人，A 与B重合的部分C(阴影部分)表示同时参加两个小组的人．图中 A圆不含阴影的 部分表示只参加语文兴趣小组未参加数学兴趣小组的人，有 28 1216 (人)；图 中B圆不含阴影的部分表示只参加数学兴趣小组未参加语文兴趣小组的人，有 291217(人)． 16 1217 45(人)． 方法一：由此获取参加语文或数学兴趣小组的有： 方法二：依照包含除去法，直接可得： 参加语文或数学兴趣小组的人 参加语文兴趣小组的人 参加数学兴趣小组的人 两个小 组都参加的人，即：2829 12 45(人)． 【答案】 45人 【坚固】 芳草地小学四年级有 58 人学钢琴， 43人学画画，37 人既学钢琴又学画画，问只 学钢琴和只学画画的分别有多少人？ ACB 【考点】两量重叠问题【难度】1星【题型】解答 【分析】解包含与除去题，绘图是一种很直观、简捷的方法，可以帮助解决问题，绘图时 注意把不一样样的对象与不一样样的地区对应清楚．建议教师帮助学生绘图分析，清楚的 分析每一部分的含义． 如图，A圆表示学画画的人，B圆表示学钢琴的人，C表示既学钢琴又学画画的人，图中A 圆不含阴影的部分表示只学画画的人，有：43376(人)，图中B圆不含阴影的部分表示 只学钢琴的人，有：583721(人)． 【答案】21人 【坚固】四(二)班有48名学生，在一节自习课上，写完语文作业的有30人，写完数学作 业的有20人，语文