内乡县三小五年级语文上册 第五单元 24《突兀的大石头》同步教案 冀教版五年级语文上册第五单元24突.docVIP

突兀的大石头 教学目标: 1. 知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 (2）抓住句子，体会人物的内心与当时的心情. （3)了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系。 2. 过程与方法 （1）在各种形式的朗读中，达到理解课文主要内容的目的。 （2）引导学生抓住句子中的重点词语，体会文中句子的含义。 3。 情感、态度与价值观 引导学生在学习生活中要善于发现，并在发现中积极探索，教育学生应当具有坚持不懈的精神，进而激发学生对科学的热爱与追求。 教学重难点 1. 引导学生体会好奇心在发明创造中的重要意义. 2. 激发学生对科学的兴趣。 教学过程 一、谈话导入 同学们,你们见过大石头吗？如果你见到一块大石头你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了极大的兴 趣.今天我们就来学习——《突兀的大石头》.（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1. 学生自读课文，注意读准生字字音，把课文读通读顺。 2. 边读边想课文主要讲了什么内容，哪些内容给你留下深刻印象。 3。 从课文中你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“—-标出。 三、学习课文，感受人物品质 (一）发生兴趣 1。 小时候李四光常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。那么，这是一块怎样的石头？李四光对它产生了什么兴趣？ 2。 学生轻声读第2自然段，思考老师提出的问题