大班观察记录游戏活动中的他们反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班观察记录游戏活动中的他们反思 1、班观看记录嬉戏活动中的他们思  观看背景  今日是我园进行阳光体育活动的一天，孩子们在进行了一系列韵律操、集体活动之后，都兴致勃勃地开头了分散活动的预备。  观看目标  幼儿在球类竞技运动中的情感应。  教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。  培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。  观看过程  当我带领幼儿进行了全面的身体预备后，孩子们开头了自主选择分散区域及合作对象。由于我们班进行的是孩子们都相对感爱好的球类运动，因此，孩子们全部对此投入了很高的热忱。经过争论，有六名幼儿自主选择了足球嬉戏区域，他们就是田艺涵、芦笛、邵禹铭、韩宜辰、杨嘉乐和马嘉霖。经过自由组合，我将他们六人平均分成了2个队：一队是由田艺涵带领的，二队是由韩宜辰带领的。  竞赛开头前，我这个“裁判”特殊宣布了竞赛规定和嬉戏玩法。两队队员不能用传球，不行以越位等等。经过了一段激烈地争论，两队队员分别选择他们的队长为守门员。  竞赛开头了，孩子们进行了激烈地角逐，开头的时候，家总是会不自觉地用手碰球、运球，经过我的复提示，慢慢地，孩子们开头有了肯定的球场规章意识，他们会相互发出警告：“老师，铭铭用手碰球了。”“老师，杨嘉乐出界了。”我开头感觉到了绿茵场上散发出的气息。原来孩子们可以通过