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幼儿园大班下学期开学工作计划 一、情况分析 (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,*20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要整体表现 1、优势表现 (1)孩子的自我服务能力不断进一步增强,能够搞好自己力所能及的事情,例如:自己整理书包,自己穿*衣等。 (2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达能力存有了非常大的提升,能够较准确、完备地抒发自己的见解,讲诉自己的辨认出。 (4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。 2、脆弱因素分析 (1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。 (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍尚待培养,例如:喝手、用小食后用手擦拭嘴、讨厌啦或站住地上等。 (3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。 (4)在主题活动展开过程中,部分孩子缺少积极探索精神,不敢并作尝试 (二)家长情况 1、我们的家长仍非常重视孩子科学知识技能的掌控,他们期望孩子多学会一些知识性的内容,例如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽略了孩子生活习惯和自学兴趣的培育,有利于孩子今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满著快乐的班级氛围,使幼儿存有安全感,培育幼儿的责任感,并构成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、协助家长具有恰当的儿童观、教育观、科学知识观,明晰幼儿期教育战略重点就是个性能力的培育,并使家长尊重熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并积极支持参予幼儿园的教育活动,构成较好的“家园对话互动网”。 经营目标: ①营造一个充满著快乐的班级氛围,使幼儿存有安全感培育幼儿的责任。 ②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。 ②协助家长构成较好的教育观,并使其尊重我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并积极支持参予幼儿园的各项活动。构成较好的“家园对话互动网”。 三:保育、教育教学工作重点: 目标:更新观念,同时实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步同时实现特色班级。 (一)保育工作 复育工作就是搞好教育教学工作的关键前提条件,建议班上每个老师介绍每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以保证大家在今后的复育工作中能努力做到更存有针对性地回去积极开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成一致共识,强化对幼儿展开养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每天冷静指导幼儿用恰当的方法剩饭剩菜小食,不把小食淋在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的用餐情况积极主动向营养师明确提出合理意见和建议。经常告诫幼儿喝开水,使幼儿学会放置不好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 d、保教有机融合,制止幼儿不良行为,例如:吸吮手指、操弄*等。 3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服