小学数学_五四制一年级下册复习《100以内数的认识》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

复习《100以内数的认识》教学设计 回顾旧知，形成知识网络。 师：同学们回忆一下，前面学习了100以内数的认识，还记得都学会了什么吗？ 屏幕出示知识网络图。 复习《100以内数的认识》的知识。 复习数数： 师：操场周围种了45课树，再多种一棵是几棵树？ 我会数： 从45 开始，1个1个的数 2个2个的数 10个10个的数 倒着数 二、复习数的组成： 师：你知道45的组成吗？ 45是由（ ）个十和（ ）个一组成。 （ ）个（ ）和（ ）个一组成45. 我能行： 1、72个位上是（ ），表示（ ）个一，十位上是（ ），表示（ ）个十。 2、100是由（ ）个十组成的，也可以说是由（ ）个一组成的。 3、8个十和7个一组成（ ）。 4、74是由（ ）个一和（ ）个十组成。 三、复习读数和写数： 出示数位表，结合数位表，计数器来读书写数。 1、我会读 53 读作： 66 读作： 18 读作： 100读作： 我会写 五十七 写作： 二十四 写作： 八十九 写作： 一百 写作： 四、复习数的顺序： 数学游乐宫。 复习比较数的大小： 用2、5、7可以组成哪些两位数？ 请把这几个数按照从大到小的顺序排一排。 2、 （1）根据花的枝数，用“多一些、少一些、多得多、 少得多”各说一句话。 （2）枝数少于30枝的花