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中等职业学校督导评估方案 A B 评估得分 级 级 C 级指标及评估内容 指 指 标 标  评估要点及方法  自评分 督评分 C1 办学思想（20 分） 办学思想端正，办学方向明确。坚持以服务为宗旨，以就业为导向。学校专业特色鲜明，与经济发展和社会需求 联系紧密。 A1 学校有中长期发展规划，阶段性和B1 年度办学目标达成度高；重视学生整体 指 听取校长办学情况汇报，查看有关资料，采访部分师生；学校阶段性或年度办学目标达成度不高的减2-5 分，没有学校发展规划的 减 5 分；不能以就业为导向， 学校无骨干、特色专业，专 办 导 思 学 想 总 (35 分) 旨 素质的提高，重视学生创新意识和实践 能力的培养。 C2 依法办学（15 分） 认真执行党的教育方针和各项法律法规，落实教育及有关部门关于招生、学生助学金、收费及学生管理方面的具体规定，依法办学；有健全规范的学校 业设置与当地经济发展和社 会需求联系不紧密的减分 5 分。 查看学校各项制度，向师生了解情况。有违反招生政策，招生简章未经批准擅自刊播，有体罚学生、乱罚款、随意让学生停课现象的 (60 分) 章程，建立了学生奖学金、助学金、减免学费以及财务、会计和资产管理等制度；无违反招生政策行为；无滞留、挪用、套取国家助学金及其他专项资金行 分别减 4 分；没有学校章程和必须的管理制度的减5 分。 如有套取助学金和专项资金行为，此项不得分。 为；无体罚和变相体罚学生以及随意让学生停课的现象。 C3 办学形式（10 分） 实施多元办学模式，采取国际交流 B2 办学模式 (25 分) 与合作、区域结合、长短结合、学历教育与非学历教育相结合等灵活多样的办学形式以及学分制等弹性学习制度；积极开展面向社会和企业的职业培训，形成多功能办学实体。 C4 校企合作（15 分） 签订校企合作协议，有学生顶岗实 习制度；学校和企业共同制定教学计划， 有共建实训基地、合作培养师资、联合 开发教材等实施方案。 听取汇报，查看资料。 没有实行多元办学模式，没 有开展职业培训的各减4 分， 其它酌情减分。 查看校企合作协议和合作办学资料。没有校企合作协议及实施方案的不得分。 C5 管理体制（15 分） 实行校长负责、党组织监督保障、教职工民主参与的学校管理体制；民办 A2 B3 学 管 校 理 管 体 理 系 (70 分) (30 分) 学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制；学校教职工聘用管理制度和管理办法科学、可行，岗位设置合理； 建立了有利于引进企业优秀专业技术人才到校担任专、兼职教师的聘用制度， 根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业和事业单位聘用专业课教师或实习指导教师。 C6 机构设置（7 分） 行政管理机构设置科学、合理，职责明确，运行良好；各部门、组室每学期均有计划和总结，各岗位职责和规章制度健全、可行，并得到落实。 C7 监督制度（8 分） 党的政治核心和监督保障作用突 出；教代会制度健全，教职工参与学校 管理，校务公开工作规范；学校党、政、工每学期或年度均有工作计划和总结； 学校有一整套行之有效的监督制度。  查看相关制度和聘任资料。学校管理体制不顺的减 5 分；没有制定聘用管理制度和管理办法的减 5 分；建立制度后落实不力的减 5 分。 查看资料。学校内部各部门、组室岗位职责和制度不健全的减 3 分。 查看资料。没有建立教代会制度的减 3 分；校务不公开、监督机制不健全的减 5 分。 C8 领导班子（10 分） 学校领导班子的政治学习、民主生 B4 活、廉政建设制度健全并得到落实；学 查看有关制度，召开教 领 校领导有较高思想政治素质和较强管理 师座谈会。学校领导不懂专 导 能力，熟悉职业教育发展规律。以身作 业知识的减 4 分，不会使用 班 则、敬业勤政、作风民主，具有创新精 计算机的减 2 分，主要领导 子 神，有威信；坚持上课或听课，重视、 没有进课堂听课、指导教学 (10 分) 参与和指导教科研工作；重视培养后备 的减 3 分。 干部。 C9 档案管理（10 分） 档案室符合要求，档案齐全，管理 B5 规范，查阅方便；采用现代化手段做好档 信息资料收集、统计、分析和反馈指导案 工作，严格执行《中等职业学校学籍管 查看档案室及相关资料。档案室不规范的减2 分； 档案资料不全的减 2 分；档 管 理规定》，办理转学、休学、复学、毕（休、 案装订不规范的减 2 分；学 理 肄）业等手续，操作规范，学籍档案齐与 全，立卷存档。 后 勤 C10 后勤管理（10 分） 管 管理制度健全，落实到位；严肃财理 务管理制度，严格执行收费项目和收费 (30 分) 标准，并按期结算、公布；合理使用经费；有计划更新设备，维修校舍，做好