习作：故事新编【教案】.docxVIP

习作：故事新编 ?教目标 1.通过“故事新编”习作训练，激发生的幻想，鼓励生大胆去想象。 2.能运用在童话阅读中到的方法，新编故事，进一步感受童话的奇妙。 ?教重难点 发挥生想象力，增强故事的生动性和可读性。 ?教策略 主要通过创设情境及“读、想、议、写”几大环节的训练，在充分调动生说的积极性的基础上，渗透童话写作方法的教，引导生展开丰富的想象。 ?教准备 多媒体课件、若干习作初稿图片。 ?教课时 2课时 第1课时 ?课时目标 1.激发生想象，大胆创编故事，感受童话故事的奇妙。 2.抓住主要角色的动作、语言等，把事情的经过写清楚、具体。 ?教过程 板块一 故事导入，激发兴趣 1.故事导入。 （1）师引导：同们听过《乌鸦喝水》的故事吗？谁给大家讲讲？（师指名讲故事） （2）师：今天老师给大家带一个《新乌鸦喝水》的故事，大家想听吗？（音频播放《新乌鸦喝水》） （3）生听完故事后思考：这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个新编的故事有意思吗？这个故事主要讲述了什么？ （4）生交流后师小结：新编故事主要讲述了乌鸦在井边用丢石子的老办法喝不到水，一位农民帮助它喝到了水。故事告诉我们“情况变了，不能拿老办法解决新问题”的道理。语言生动形象，思维独特新颖，让人耳目一新。 2.导入课题。 （1）一些经典的童话故事也可以进行这样的改编，关键是要改得合情合理，今天的作文课我们就选择一个童话故事，