大班教案划龙舟反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班教案划龙舟反思 1、班礁划龙舟思  活动目标：  1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。  2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。  3、考验小伴侣们的应力量，熬炼他们的个人力量。  4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。  活动预备：  1、节奏轻快的音乐。  2、龙舟头饰8个。  3、小红旗1面。  活动过程：  一、预备活动  1、谈话导入：  小伴侣，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?  2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。  二、开龙舟嬉戏  1、谈话揭题：  今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏，哪个小伴侣知道什么是龙舟?  2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。  3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧)  4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?  ①家要一起走。  ②要一起喊口令。  ③还要一起出同一个方向的脚。  师：假如家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢?小伴侣们再试一试。  5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。  三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语：现在小伴侣们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。  1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。  2、给胜队表扬鼓舞。  四、放松整理活动  1、师：小伴侣，我们刚才进行了龙舟竞赛，家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：  甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。  2、整队回教室。  活动思：  本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。  幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注意技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要留意详细技能方面的问题，如走，跑，跳等。这方面简单被忽视，由于我们往往只重视整体技能，如协调性，敏捷性等。此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题。  老师的语言很洪亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。体育活动虽然注意活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。  口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要留意平常的点点滴滴。 2、班艺术礁集体舞划龙舟 设计意图：  此乐曲前部分节奏鲜亮、有力，后部分旋律舒缓、生动地表现了广东地区端午佳节赛龙舟时的喧闹情景，创编成集体舞，可以培育幼儿在学习舞蹈动作的同时，学习交往与合作技能，使幼儿在开心的音乐氛围中陶冶共性。  活动目标：  1、引导幼儿初步熟识广东音乐的旋律，练习进退步，学习按节奏做看龙船、划龙船等动作。  2、学习在双行队列舞蹈中交换舞伴的方法，通过用情节(看龙船、划龙船、想方法、成功了)来助幼儿记忆相应的动作。  3、引导幼儿体验划龙船时相互协作的欢乐。  活动预备：  1、学习并把握舞蹈动作：进退步。  2、观赏录像：“水乡话龙舟”。  3、塑料筐和手套等(与幼儿人数相等)。  活动重点：  引导幼儿初步熟识广东音乐的旋律，学习按节奏做看龙舟、划龙舟等动作。  活动难点：  在双行队列舞蹈中学会交换舞伴的方法和记忆相应的动作。  活动过程：  1、幼儿用进退步听音乐进入活动室。  指导：做进退步时，要先出右脚。  2、老师带领幼儿听音乐做拍手、拍腿、拍肩的动作，感受音乐的旋律、节奏。  3、感受音乐前面4句的旋律，学习“看龙舟”的动作。  (1)鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己意愿表现看龙船的动作。  (2)老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐