中班健康教案玩具柜反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 中班健康教案玩具柜反思 1、中班健康礁玩具柜思  活动目标：  1.学习整理整理房间的简洁方法。  2.愿意自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。  3.能在自己的学习和生活中留意保持环境的干净有序。  4.培育良好的卫生习惯。  5.探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  事先排练好两段幼儿在家嬉戏的情境表演。  活动过程：  (一)集体观看情境表演。  1.观看情境表演一。  明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2.观看情境表演二。  伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。(.来源快思老师礁网)外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……  (二)引导幼儿争论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。  老师：你喜爱谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应当向谁学习?  (三)请幼儿说说应当怎样整理整理房间。  老师：伟伟是怎样整理整理房间的?这样整理整理有什么好处? 、(四)幼儿实践练习。  1.请1～2位幼儿助明明整理自己的房间。  2.请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。  3.嬉戏送玩具。  老师请幼儿认真观看各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。  活动延长：  平常嬉戏结束后，准时提示幼儿马上整理、摆放好玩具。  教学思：  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、中班健康礁整理小衣柜 活动目标：  1、能分清衣服的正面和面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。  2、通过主动探究、同伴学习等方式，查找整理服装的方法。  3、在嬉戏的情景中体验胜利的欢乐。  活动预备：  衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。  活动过程：  一、情景体验，自如呈现自己整理服装的力量。  1、“老师这里有许多衣服，谁情愿助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里?”  2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。  二、阅历共享，区分不同服装正、面，探寻翻正服装、整理服装的方法。  1、师生共同查找服装正、面的不同。  “你觉得这条裤子整理得好?为什么?”(没有将裤子翻正、裤子是的)“裤子的正面和面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，……)“这件开衫的正面和面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，……)“这件套头上衣的正面和面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的边，……)  2、师生共同探讨将服装翻正的方法。  “这些衣服都是的，谁来想方法把它们翻正呢?”“怎样将裤子翻正呢?”(将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。)“我们可以用什么方法把它翻过来?”(自主探究将开衫和套头衫翻正的不同方法。)3、师生共同总结整理服装的方法。  “我们应当怎样整理衣服呢?”(翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐)  三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。  1、幼儿整理服装，并放进衣柜。  “老师这里还有一筐衣服，你们情愿助我吗?”“请小伴侣助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。”  2、幼儿相互检查，体验胜利的欢乐。  “请小伴侣检查衣柜里的衣服整理的好吗?”  活动来源：自开学以来，老师通过观看幼儿就寝和起床环节发觉：班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤，并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐。随着天气转凉，幼儿穿的衣服开头增加。此时，是老师对幼儿进行服装整理的最佳  活动目标：  1、能分清衣服的正面和面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。  2、通过主动探究、同伴学习等方式，查找整理服装的方法。  3、在嬉戏的情景中体验胜利的  活动预备：  衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等  活动过程：  一、情景体验，自如呈现自己整理服装的力量。  1、“老师这里有许多衣服，谁情愿助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里?”  2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。  二、阅历共享，区分不同服装正、面，探寻翻正服装、整理