开关量输入输出通道中抗干扰措施的分析与可实现方案设计说明.docxVIP

课程设计报告 名称：电脑控制系统A 题目：交换机I/O通道的抗干扰措施 分析和设计可实现的解决方案 计算机控制系统A课程设计 任务书 一、目的和要求 1、通过本课程的设计和教学，加深学生对课程内容的理解和掌握； 2.结合工程问题，培养和提高学生查阅文献、相关资料和整理资料的能力； 3. 结合工程问题培养和锻炼学生独立分析、思考和解决问题的能力； 4.要求学生能够根据工程问题和实际应用方案的要求，运用所学课程的基本理论和设计方法，对方案进行总体设计和分析评价； 5、报告原则上要求按照相应的工程技术规定进行设计、绘图、分析和撰写。 二、主要内容 1、数字控制算法分析与设计； 2. 现代控制理论算法分析与设计 3. 模糊控制理论算法分析与设计 4、过程数字控制系统分析与设计； 5、微机硬件应用接口电路设计； 6、微机应用装置的硬件电路及软件方案设计； 7、数字控制系统I/O通道方案设计与实现； 8、PLC应用控制方案分析与设计； 9、数据通信接口电路软硬件方案设计及性能分析； 10、现场总线控制技术应用方案设计； 11、数控系统中模拟工艺参数的检测及数字化处理方法； 12、基于嵌入式处理器技术的应用方案设计 13、计算机控制系统抗干扰技术及安全可靠性措施分析与设计 14、计算机控制系统误差控制技术分析与设计 15.计算机控制系统容错技术分析与设计 16.工程过程建模方法分析 3. 进度计划 序列号 设计内容 完成时间 评论 1 选择课程设计主题并查阅相关文献 2 根据所选主题设计文献资料的研究 3 讨论设计并修改设计方案 4 撰写课程设计报告 5 课程设计防御 4、对设计结果的要求 1. 选题国外申请发展概况； 2、课程设计的主要内容，包括设计方案、硬件电路和软件流程，以及复习、分析等； 3. 课程设计总结或结论与参考资料； 4、设计报告规范要求完整。 五、考试方式 《计算机控制系统》课程设计的评价标准如下： 1.撰写课程设计报告； 2、设计过程中的独立工作能力和表现； 3.答辩时回答问题。 成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。 一、目的和要求 1、通过本课程的设计和教学，加深学生对课程内容的理解和掌握； 2.结合工程问题，培养和提高学生查阅文献、相关资料和整理资料的能力； 3. 结合工程问题培养和锻炼学生独立分析、思考和解决问题的能力； 4.要求学生能够根据工程问题和实际应用方案的要求，运用所学课程的基本理论和设计方法，对方案进行总体设计和分析评价； 5、报告原则上要求按照相应的工程技术规定进行设计、绘图、分析和撰写。 2.设计文字 1 干扰源分析 计算机控制系统接收到的干扰源分为外部干扰和外部干扰。外部干扰的主要来源有：电网波动、大型电气设备（如起重机、电炉、大型电机、电焊机等）的启停、高压设备和电磁开关的电磁辐射、传输电缆的共模干扰等。外部干扰主要包括：系统软件不稳定、分布电容或分布电感引起的干扰、多点接地引起的电位差对系统的影响。操作，不良后果严重。大部分干扰是从工艺通道引入的，因此在设计工艺通道时需要考虑抗干扰和系统可靠性问题。 MCS-51系列等高端单片芯片的I/O口具有一定的驱动能力，部分开关控制信号可以直接连接到计算机芯片的引脚或总线上（如键盘开关、限位开关等）或转速脉冲信号等），作为条件和状态检测环节，典型接法如图1所示，K键闭合， U 1高电平表示检测信号有效。虽然数字信号比模拟信号“干净”得多，但干扰仍然存在，并以随机脉冲序列的形式进入电路。主要原因如下： 1.1 电力系统的干扰 我国电源噪声干扰主要表现在过压、欠压、断电、浪涌和峰值电压等，容易形成开关电平信号的浮动，使逻辑可靠性变差；峰值电压进入电路并耦合到输入端。在交换机上，会导致计算机检测错误。 1.2 信号传输线过长 电阻和分布电容存在于任何电源和信号源电路中，是产生采样信号干扰噪声的主要因素。传输线越长，噪声越大；系统的主振动频率越高，传动噪声越大。根据经验公式计算，当计算机主频为1MHz且传输远超0.5 m，或主频为4MHz且传输远超0.3 m时，应视为长期传输。 1.3 控制电路中继电器元件的存在 继电器主要以电流吸收和释放为基本工作状态，工作电流远大于微机芯片的工作电流。因此，继电器动作时，电路中必然会产生一些干扰脉冲。这些扰动主要有两个特点：一是脉冲是一系列幅值不同的脉冲，二是脉冲序列的宽度有限（一般小于10 ms ） 。如果U 1 端的脉冲耦合电压超过1V，将作为错误检测信号输入计算机。例如印染厂平网印花机的印花单元是一个以开关量为状态输入信号，继电器为控制输出信号的单片机控制系统。此外，控制系统附近大型电气设备的启动和使用也会产生类似的干扰现象。 2. 干扰传播方式 2.1 静电耦合 电线之间的静电耦合 静电耦合是电场通过电容耦合