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大班科学神奇的纸教案反思 活动目标： 1.通过操作尝试让纸站起来，并探究让纸站得稳得多种方法。 2.探究通过转变纸的外形，增加纸的支撑力。 3.激发幼儿的探究爱好，体验胜利的欢乐。 4.对xx有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。 5.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知 道一切都在变。 活动预备： 白纸人手若干张、书若干本、记号笔、记录表。 活动过程： 一、谈话导入。 出示书和纸1、老师：书和纸这对好伴侣，今日发生了争吵。 瞧！书神气地说道：当我站起来的时候，能稳稳地站住！老师操 作：书本稳稳地站着。 可是，纸听了很不服气，说：你能站，我也能稳稳地站着！2、 猜想：你们觉得纸能站起来吗？ 请幼儿沟通介绍自己的猜想，并说说自己的想法。 二、幼儿第一次试验。 1、究竟你的好方法能不能关心纸稳稳地站起来？ - 1 - 2、老师在后面的每个桌子上都放了很多纸，待会请你去试一试 你的方法，并把你的方法用绘画的形式记录在记录纸上。（出示记录 纸）3、幼儿操作，老