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幼儿园大班数学优秀教案《坐火车―简单循环排序》
含反思
活动目标
1.让幼儿初步感知简单排序的规律特征。
2.通过操作，让幼儿尝试按简单的规律排列物体。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动过程
一、情境主题导入。
教师创设情境：在美丽的山脚下，住着一只可爱的宝宝兔，
这一天，天气晴朗，宝宝兔吃完午饭到小河边散步，他看到
一群顽皮的小鱼在水里排着整齐的队伍玩摆尾巴的游戏。
1.教师把红色和黄色的小鱼交替摆在小河里，引导幼儿观察
2.教师将小鱼排成之字队形，请幼儿观察小鱼的排队规律?
二、布题
互动一：小蝴蝶排队。
天空中飞来了一群漂亮的小蝴蝶，他们也想想小鱼一样排队
做游戏!
1.教师摆出四只小蝴蝶(黄蓝黄蓝)，请幼儿观察小蝴蝶是怎
样排队的
2.引导幼儿说出后面应该是什么颜色的蝴蝶，请个别幼儿到
前面莱维小蝴蝶排队。
1
3.小蝴蝶排好队后想要一起跳圆圈舞，请小朋友帮助小蝴蝶
排成一个圆圈。
互动二：圈圈板排队。
小朋友，今天还来了还多的好朋友，他们也想像小蝴蝶、小
鱼一样玩排队的游戏。
1.请幼儿动脑筋，摆一摆，看能摆出什么队来。排队的时候
有许多方法，如圆形、直线、之字形。
2.教师巡回指导，重点引导幼儿将圈圈板按abab 的规律排
队。
三、评价练习。
小朋友看一下这几个圈圈板是怎样排队的?
1.请幼儿打开幼儿用书观察，然后按图中的循环排序规律，
在空白处摆上相应颜色的圈圈板。
2.教师引导幼儿把放圈圈板的空白圆圈涂上与圈
活动反思
本节活动课较为成功，幼儿动手及互动的环节比较多。带动
了幼儿的积极性，也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身
排序时，幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。
2
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