赤壁之战语文教学设计一等奖.docxVIP

1、赤壁之战语文教学设计一等奖 　　教学目标： 　　1、查阅资料，对课文的时代背景有个了解，学会自学，《赤壁之战》第一课时教学设计。 　　2、 初步学会10个生字，理解26个新词语的意思。 　　3、 初步读懂课文，理清思路。 　　4、 分段，学懂一、二两段。 　　教学重点难点： 　　教学重点：理解课文，抓住课文的主要内容理解课文课文。 　　教学难点：赤壁之战双方的形式，采取火攻的原因。 　　教学课时：3课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、初读课文，了解课文内容，知道周瑜在赤壁，以3万兵力打败80万曹军。 　　2、学习课文生字、新词，学习课文第一、二段。 　　3、理清课文思路，分清段落。 　　教学过程： 　　一、揭提导入 　　1、 播放歌曲：“滚滚长江东逝去，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……。” 　　2、 这几句是我国哪一部长篇历史小说最开头的几句词？《三国演义》。 　　3、 《三国演义》大家都不陌生，同学都看过电视，并课前查阅过许多资料，请同学说说你了解到的一些《三国演义》的知识，如时代背景，主要人物都可以。 　　4、 学生上来介绍。 　　师：今天我们学习的《赤壁之战》就是根据这部我国著名的小说中的第49、50回的章节改变过来的。 　　二、初读课文，了解大意。 　　1、自学要求：（1）、自读课文，划出不理解的字、词、句作好标记。 　　（2）、通读课文