中心小学三年级语文下册《花儿学校》教学设计 长版三年级语文下册花儿学校教学设计长版.docVIP

《花儿学校》教学设计 教学目标 1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、2、6自然段，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 2、过程与方法：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。 3、情感态度与价值观:感受课文的语言美和意境美,培养学生养成主动质疑的学习习惯。 教学重点 默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学难点 理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言. 教学课时 一课时 教学过程 一、谈话激兴趣 同学们,我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活得快乐。花儿们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花儿学校”，去体验它们的学习生活。齐读课题——《花儿学校》. 二、默读提问题 学生默读课文，看看你有什么问题可以提出来？ （1）花儿们的地下学校是什么样子的? （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？ （4）花儿的地下学校是什么样 的? (5)花儿们是怎么上课的? （6)为什么大雨来时花儿们就放假了? （7)花儿们为什么要急着到天上去？ （8）花儿的家在天上,和星星住在一起吗？ 把学生提出的有价值的问题相继写在黑板上 三、细读解疑问 （一）体会描写部分 1、学生自由读1、2、6自然段 动笔画感受深刻的句子，写好批注 2、指名读一、二自然段 （1）边听边想：你知道了什么？ （2）在拟人句中体会